《中国石拱桥》导案全解.docVIP

《中国石拱桥》导学案 【学习目标】 1.能认识说明文及与记叙文的区别。 2.会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。 3.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智。 重难点1.会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。 2.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。 教学课时2课时 学法导引 这是一篇说明文，学习时应注意以下五点： 1对象：说明了什么事物？ 2抓住特征：说明的对象具有哪些特点？3.理清顺序：运用了怎样的说明顺序？4.找准方法：采用了哪些说明方法？5.品味语言：语言有什么特点？对象抓特征理顺序方法品语言 茅以升（1895－1989），桥梁专家，江苏镇江人。从小好学上进，善于思考。10岁那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。1916年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，1920年获博士学位。在旧中国，由他主持建成了钱塘江大桥——中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后，他又参加设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地……它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉！”第?一?课?时 教学重点1.训练整体感知课文内容的能力。 本文的说明对象特征说明顺序就课文内容不懂的地方给括号前的字注音：弧（hú）形??拱（gǒng）形??洨（xiáo）河??）陡（dǒu）坡?和谐（xié）?残损（sǔn）））?郦（lì） ?推崇（chóng）?惟妙惟肖（xiào） ）墩（dūn）给多音字注音： ?饮饮（yǐn）涧?饮（yìn）马?称匀称（chèn称（chēng）呼 ?根据意思写成语：形容描绘得精妙逼真。（惟妙惟肖）非常精巧美妙无与伦比（巧妙绝伦）；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。? 学生可能提出的问题“制造奇特，人不知其所以为”是什么意思？ “初月出支，长虹饮河”是什么意思？“卢沟晓月”的“晓”是什么意思？教师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。 “大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。”其中“28道拱圈拼成”怎么回事？这个问题教师需要靠讲解使学生明白，最好利用画图或可演示的教具，效果更好。 中国石拱桥取得成就的原因解放后石拱桥的新发展导入新课（一）导语：桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。 （二）这是一篇说明文，请同学们利用2分钟时间在看“友情链接”----说明文文体知识。 （） 1.说明文的定义是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2.说明文的种类：（1）事物说明文（2）事理说明文（1）（2）3.说明顺序： 时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）（一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……） （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）4.说明文常见的结构形式：总分式、递进式。 5说明方法：下定义列数字打比方作比较举例子分类别摹状貌、列图表、引用等 6说明文的语言特点：准确简洁、生动 对象抓特征理顺序总分式递进式给每一段标上序号①石拱桥的外形 ②石拱桥的结构③中国石拱桥的一般特点 ④赵州桥的的历史 ⑤赵州桥的特点 ⑥卢沟桥的特点 ⑦卢沟桥的艺术价值 ⑧卢沟桥的历史纪念意义 ⑨中国石拱桥取得成就的原因 ⑩解放后石拱桥的新发展 ——分——总 全文可分为三部分。 第一部分（1—2段），概括介绍一般石拱桥的特点。 第二部分（3—9段），介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因。 第三部分（第10段），介绍解放后 我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越 第二部分（3—9段）又可分三层：总——分——总 ①（2）总说我国石拱桥的特点——有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。） ②（3——8）以赵州桥和卢沟桥为例说明我国石拱桥的特点 ③我国石拱桥取得成就的原因。 （2）a①②段写的是石拱桥，③段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？b③段与④——⑧