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第三章 社会结构中的体育 第一节 体育运动与经济的互动 第二节 体育运动与政治的互动 第三节 人口结构中的体育运动 第四节 体育运动在教育中的地位和作用 第五节 体育运动与科学技术的互动 第六节 大众传播媒介对体育运动的影响 （二）人口的年龄结构 社会类型 老年型系数 少年系数 老少比 中位数 年轻型 4％以下 40％ 15％以上 20岁以下 成年型 4％-7％ 30％-40％ 15％-30％ 20-30岁之间 老年型 7％ 30％以下 30％ 30岁以上 人口的性别结构与年龄结构对体育发展产生着潜在的影响。 在制定体育发展战略时，就必须考虑到人口的性别、年龄的结构关系。 (二)人口数量的控制 人口数量过快增长给经济和社会带来如下问题： ——资源过度消耗，引起资源争夺甚至爆发战乱; ——生态环境破坏，影响经济的可持续发展； ——城市过分拥堵人们的生存环境恶化； ——社会机会减少，各种社会问题丛生； ——人们的劳动报酬递减，造成社会贫困化； ——教育、卫生、体育 等公共事业不能满足社会需要，最终造成人口质量的严重下降。 据统计，1930年世界人口 达到 20 .28亿人， 1960年全球人口超过 30亿，1974年达到40亿，1987年超过50亿，目前已超过60亿就是说，世界人口从10亿人增加到20亿人经过了 100年的时间，而以后每增加 10亿人口的时间从20世纪初的35年缩短到目前的13年。 本章要点 体育运动必须与国家的经济协调发展，体育运动对国家的经济发展有重要的促进作用。体育与政治的关系日益密切，政治的；需要制约体育的目的、性质，政治制度规定着体育制度的类型，政治思想意识制约体育的价值观念；体育对政治也可以产生强烈的正负两个方面的．作用。夸大和缩小政治对体育的影响，体育对政治的作用，都是不正确的，都会阻挠和损害体育的正常健康发展。人口的数量与质量，人口的分布与结构都从不同角度对体育的‘发展产’生影响。 本章要点 体育可以促进个性的形成和发展。素质教育符合当今世界教育改革的基本潮流，有助于贯彻全面教育的方针，深化了我国教育的目的；同时有助于克服教育理论：与实践中的某些片面性。身体素质教育是不容忽视的，当前全面推行的素质教育为体育教育、健康教育提供了一个良好的发展契机。科学技术作府于体育分别表现在器物、制度和价值观念的三个层面上小体育对科学的发展具有重要的贡献。科学技术作用于体育必须具备功能结构和政策条件。大众传播媒介的体育传播可以对人们的体育态度与行为产生一定的正面或负面的影响。 小结 应交45人实际交41人、有4人没交。 6题正负作用回答不全 二、人口质量与体育运动 (三)人口的健康水平对体育的影响 健康和体育的关系是互动的。健康既是体育活动的结果，也是人们参与体育活动的动机。 1．随着总体健康水平的提高，人们对体育的依赖程度逐步增长。 2．人们的体育活动的方式开始发生变化。 37---* * 三、人口分布与体育运动 (一)人口分布的一般概述 (二)人口分布与体育的关系 四、人口结构与体育运动 (一)人口的性别结构 (二)人口的年龄结构 (三)人口结构与体育的关系 37---* * 第四节体育运动在教育中的地位和作用 一、体育运动与个性的形成和发展 所谓个性，是指一个人在其生理素质和个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总和。 37---* * 体育与发展个性的关系 体育的重要功能之一，就是能对人的有机体施加影响，它不仅能影响到人的生理属性，还能影响到心理属性，促进身心的健全发展。现代体育同时还能够作为社会教化的手段来促进个性的形成与发展。 参加体育活动需要较强的自发性和反复进行练习的耐心，所以对个性的影响很大。 37---* * 对于少年儿童来说，参加体育运动并使之成为其生活的一个组成部分，对促进他们的体力与技能是十分明显的。由此给他们带来的成功喜悦和满足感，以及来自伙伴的赞誉和肯定，更可以促进他们个性的形成和发展。 37---* * (三)促进个性形成和发展的体育因素 1．自我意识 2．群体约束 3．主体的积极性 37---* * (四)体育中促进个性形成与发展的方法 1、设定阶段目标 2、强调反复持续的努力 3、采用练习、测验、比赛的循环方式 4、通过群体活动促进个性的形成与发展 5、尊重自主性与创造性