【优化设计】2016中考物理总复习题型五实验、探究题试题全解.doc

题型五　实验、探究题 能力·提升演练 1.(2015湖北荆州中考)张胜同学到楚王墓景区游玩,在景区他捡到一个形状不规则、不溶于水的物体,在实验室他进行了如下操作。 (1)他将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现物体下沉至杯底,如图甲,说明该物体的密度　　　　水的密度,物体对杯底的压力　　　　物体的重力;(均选填“大于”“等于”或“小于”)? (2)张胜往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到待测物体悬浮,随即停止加盐,如图乙; (3)张胜取出待测物体,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图丙,天平的读数为　　　　 g;? (4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图丁,量筒内盐水的体积为　　　　 mL;? (5)张胜事先用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8 g,通过以上实验,可以得到待测物体的密度为　　　　　　　 kg/m3。? 2.(2015南京)小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据。 序号 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N 棉布 2 木板 4 玻璃板 6 (a) (b) (1)为完成实验探究,表格中至少还需要补充的一组内容是:(a)　　　　;(b)　　。? (2)小明正确操作,得到了实验结论,以下事例:书包的背带做得较宽;用力压住黑板擦,擦去黑板上的字;旅游鞋鞋底做得凹凸不平。其中利用了该实验结论的有　　　　(填序号)。? 3.(2015福建福州中考)小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,做了如图所示的实验: (1)比较甲和乙可知,物体受到的浮力F浮=　　　　　。(用图中的物理量符号表示)? (2)分析乙和丙可知,弹簧测力计测得拉力大小关系是F1　　F2(选填“”“=”或“”)。? (3)通过乙和丁的探究,不能得到浮力大小与液体密度的关系,其原因是　　　　　　　　　　不同。? 4.(2015湖南常德中考)小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,选用了焦距未知的凸透镜: (1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光做光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图所示,则该凸透镜的焦距为　　 cm。? (2)正确安装调节好实验装置后,小明同学进一步实验,当把烛焰放在凸透镜25 cm处时,在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、　　　　(选填“放大”或“缩小”)的清晰的实像。? (3)应用(2)中描述的凸透镜成像原理,可以制成　　　　　　(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)。? (4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像　　　　(选填“完整”或“不完整”)。? 5.(2015湖南娄底中考)甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下的位置。 (1)标记是小车在　　　　表面上停下的位置。? (2)分析可知:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越　　(选填“快”或“慢”)。推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去。? (3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下,均在铺有木板的水平面上滑行,发现高度越高,小车在水平面上滑行距离　　　　,由此可知:小车重力势能的大小与小车所处　　　　有关。? 6.(2015内蒙古呼和浩特中考)小刘同学想测量某一定值电阻的阻值Rx(大小约在10~20 Ω)。现有如下器材:待测电阻Rx、电流表一只(自身电阻不计)、滑动变阻器一只(电阻从0变化,最大阻值 Rm=10 Ω)、单刀单掷开关一个、电源一个(电源电压不变,大小未知)、导线若干。 (1)他想在一个电路中测量待测电阻,请你帮他画出电路图; (2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式Rx=　　　　　　(简要说明各个字母的含义)。? 7.(2015广东广州中考)测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压为2.5 V)。 (1)请根据实验目的,连接图甲的电路。 甲 乙 电路图正确连接后,电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表: 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 3.0 2.5 　? 1.4 0.4 电流I/A 0.30 0.28 　? 0.22 0.12 灯泡亮度 很亮 较亮 亮 暗 看不到发光 (2)第3次实验的电压表、电流表示数如图乙所示,请把实验数据填写在表中横线上。 (3)哪次实验灯泡正常发光?　　(填写数据序号)? (4)第5次实验看不到灯泡发光,电路是否断路?　　。判断依据是什么?　　　　　　　　。? 小明实验时,连接了如图丙所示的实物图,接线有错误。 丙