【2017年整理】邗江中学(集团)-学年高二下学期期中考试历史试题.docVIP

PAGE PAGE 9 邗江中学（集团）2012-2013学年高二下学期期中考试历史试题 说明： 1.全卷分选择题和非选择题两部分，满分为120分，考试时间为100分钟。 2.本卷全部答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，并将该选项对应的字母填写在答题卷上相应的位置内。） 1．《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”根据材料，属于同一类型的诸侯国是 A．陈与齐 B．杞与鲁 C．鲁与管 D．齐与鲁 2．“都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”这是歌曲《国家》里的一段歌词，歌词中体现的“家国一体”的观念来源于 A．宗法制 B．君主专制 C．郡县制 D．中央集权制 3．北京大学张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题，下列最合适的话题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．中国古代中央集权制度是民主制度　　　　　 B．中国古代中央集权制度的合理性与生命力 C．中国古代中央集权制度与现代行政制度相似 D．中国古代中央集权制度是封建君主专制的产物 4．有人认为，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”，实质上是指 A．通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性 B．三省的长官各司其职，分工较为科学合理 C．唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系 D．三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾 5．钱穆在《中国历史政治得失》中指出“一个青年跑进太学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身”。这种现象当出现在 A．秦朝 B．汉朝 C．隋唐 D．宋朝 6．“此时中枢部门的分立，主要由其处理的政务范围不同所决定，而不取决于或出令、审覆、执行的程度环节分工。……基本上按照所处理政务的范围——民政、军政、财政，以依事系任为原则进行事权分割。”上述材料中的“此时”是指 A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 7．钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若此观点成立，则与之相背离的朝代是 A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清 8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到“三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争”。这三次战争的共同之处是 A．中国逐步卷入资本主义世界市场 B．中央机构完全半殖民地化 C．通商口岸开放由内地向沿海扩展 D．列强侵略以资本输出为主 9．有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”这里所说的“大势”主要是指 A．英国的船坚炮利 B．工业文明迅速发展，需要拓展世界市场 C．中国的闭关锁国 D．西方列强殖民扩张 10．《微历史：1840～1949历史现场》中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张，便被乱刀拿下。还有一家因有一根火柴，结果一家八口全部被杀。”这实质上反映了义和团 A．滥杀无辜百姓 B．盲目排斥洋货 C．极端排外情结 D．维护传统社会 C．电影《南京！南京！》 D．南京大屠杀纪念馆 12.2012年9月11日日本野田政府通过钓鱼岛“国有化”以来中日关系迅速恶化。对下列漫画的评价正确的是 ①狄仁杰和元芳的回答都是狭隘民族主义的表现 ②日本“一意孤行”反映了日本对二战反省的