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姥姥、舅舅、婶婶他们送给马鸣加5只不同颜色的（ ）。他想每天背（ ）的书包去上学。结果有一天，马鸣加光顾着换书包，却忘了带（ ），还把别人的书包（ ）。后来，妈妈用（ ）在书包背带上绣了（ ）三个字。从那以后，他的书包再也没有（ ）。 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。” 哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。 写作小贴士: 作者抓住了马鸣加的语言、神态及心理活动，让人读来亲切，一个天真可爱、既聪明又马虎的小男孩的形象也跃然纸上。 《马口鸟力口》 《最伤心的一天》 * * 马鸣加 6. 的新书包 自学要求： 1、自读课文，读准字音，读通句子，不加字、不漏字。 2、从文中圈出下列词语，并读一读。 姥姥 舅舅 婶婶 礼物 懊丧 丝线 作业 羞愧难当 一股脑儿 3、想一想，马鸣加和新书包之间，发生了一个怎样的故事。 新书包 不同颜色 书本 背回了家 一根红丝线 马鸣加 搞错过 找一找文中描写马鸣加语言的句子。用直线划出。 读一读，品一品。 ào sàng 马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！” 找到描写人物心理活动的句子，用浪线划出。 读一读，品一品。 *
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