八年级上册背影朱自清讲解.ppt

敞 开 你 的 心 扉 父亲的动作还有哪些？找出来，体会有什么含义。 例如：1、他忙着照看行李……忙着跟脚夫讲价钱…… 2、送我上车，拣了靠车窗的座位…… 3、将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，然后扑扑衣上的泥土…… 4、他走了几步，回头看见我…… 5、………… 课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？ 你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流一下。 课文主旨 这篇散文记叙了（ ） 表现了（ ），抒发了（ ）。 资料链接 写法 1、线索明晰，组材巧妙 全文以“背影”为线索，四写“背影”，四写流泪，把各部分材料巧妙地组织起来，通过“背影”这个独特的角度，展现出父亲挚爱孩子的深情，同时反复照应了标题，使文章浑然一体。 2、细节描写，生动感人。 本文通过看似琐碎寻常，实则生动典型的细节描写来刻画人物，使得父亲的形象血肉丰满，呼之即出，具有撼动人心的力量。 3、语言朴素，饱含深情 本文是在感情如潮的情况下下笔成文的，运用了白描手法记叙事实，用如叙家常般朴素平实，通俗晓畅的语言，描绘出父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的感激与思念。 4、详略得当，重点突出。 文中略写了回家奔丧，在南京游逛，因为这些与文章主题关系不大，。详写送行的过程，其中也有主次之分，买橘子的过程写的最详细，笔墨最多。 * 大港二中 魏志平 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流交流。 朱自清（1898—1948） 字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者， 民主战士。 他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 1、交卸 2、奔丧 3、 狼藉 4、簌簌 5、典质 6、 赋闲 7、颓唐 8、琐屑 9、 蹒跚 10、踌躇 11触目伤怀 12、情郁于中 13 祸不单行 xiè sāng jí sù fù tuí suǒxiè pánshān chóu chú yù 正音释词 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 电视散文朗读 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影 我的父亲 父爱 有感情朗读课文，找到相应的内容 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 儿 子 的 眼 泪 儿 子 的 “聪明” 通读课文感知主要内容,思考下列各题 1、请找出本文的文眼。 　（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读　　出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） 2、“我”与父亲见面的背景如何？ （我最不能忘记的是他的背影。） (祸不单行,家境惨淡） a、祖母去世 b、父亲的差使也交卸了 C、亏空很大，借钱办丧事　 （1）、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 （2）、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （3）、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （4）、我读到此处，