怎样做好听课记录(见习)解析.ppt

怎样做好听课记录 ——对见习的同学说 听课记录分为两大块 课堂实录 教学评点 一、教学实录 1.教学实录应包括的内容 （1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等； （2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）； （3）学生活动情况； （4）教学效果。 2.教学实录的形式 简录 简要记录教学步骤、方法、板书等 复习旧知（创设情境）——讲授新课——巩固应用——总结 详录 比较详细地把教学步骤记下来 记实 把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来 二、教学评点 1.什么叫教学评点 听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。 2.教学评点的角度 教材处理与教学思路、目标； 教学重点、难点、关键； 教学方法的选择； 教学手段的运用； 教学基本功. 3.教学评点的重要性 偏于记课堂实录，而不做评点，价值不大。 好的听课记录应是实录与评点兼顾。 做好课堂评点往往比实录更重要。 三、做好听课记录的整理 理清课堂教学的结构和思路 把重要的细节补充完整 听课时，由于来有及把细节记录下来，只是大概地记一、两个关键词，所以听课结束后要及时整理，时间一长就回忆不起来了，就会损失很多有意义的内容。 四、听课记录中应注意的问题 听课者上课开始前就进入教室，坐在教室的后面。这样既能看清学生和教师的活动，又能避免对任课教师和对学生的干扰。 课一开始，听课就进入记录状态，将教师和学生语言、行为、活动记录下来。 记录时尽量避免与教师和学生的目光接触，以免干扰教学过程。 听课主要关注： 教师的导入和过渡语 教师的提问 教师独特的见解 教师对学生回答问题或完成情况的反馈 学生的提问 学生独特的见解 学生的典型错误 五、听课记录案例 * * * * 听课过程中可以观察的内容很多，要完整地记录教师和学生的一言一行是不可能的，可使用一些缩略词（如老师就写“师”或“T”），或使用一些关键词，课后进行整理。 在记录时，有时来不及把想写的都记录下来，还可以留空位子，待有空闲时间进行补遗。 听课是为了学习，成功的课值得学习，失败的课值得吸取教训。不要看低任何一个让你进入课堂的老师，他们有值得你学习的地方。 作为一个见习生，可以向执教教师请教问题，但不能对老师的课程指指点点。多看优点、多学习。 同学间的交流信息不能流向执教教师。 * *