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英语教学论文 论文题目： 让 英 语飞 --对朗读和背诵对高中英语教学的作用的思考 姓名：柏彬 单位：贺兰一中 学科：英语 电话 2012/10/23 让英语飞 -----对朗读和背诵在高中英语教学中的思考 语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。英语便是其中之一。随着新课标改革的进一步推进，对于学生能力的要求和素质的提高也达到了一个新的高度。同时新课程改革下的高考也对于提升学生的综合素质，体现的更为明确。 英语作为高考的科目， 同时也作为一门语言，在我们平时的学习中也占有重要的地位。同时在我们国家尤其是像我们这样的偏远城市，学生平时看到的、听到的、交流的都是汉语，而且高中的英语教学也把平时教学的重点集中在了如何提高学生的应试技巧上，而忽略了英语朗读和背诵的重要性。高中学生学习汉语要朗读和背诵，学习英语更要读和背。朗读在我国常规教学中是一种常用且行之有效的教学方法，而背诵是巩固教学效果的有效途径，在我们平时的学习中，要进行高声的朗读，进而熟练至背诵。要能够达到“让英语飞”的效果。 朗读和背诵的重要性 通过朗读和背诵可以提高早读的效率。在平时的高中教学中我们一定要抓好早读的效率，让学生上完早读要有所得。每个早读前应给学生划定相应的朗读范围，让学生根据所读内容，提出一两个问题从而检查朗读的实效。对于简单的句子和篇章或者段落可以让学生熟读至背诵，并且进行小组间的诵读比赛。同时对于单词的朗读可以采用全班捆绑式朗读，既轮流进行领读，对于读错的单词全班跟读。这样就可以充分让学生发挥学习的自主性、和积极性从而有利于早读效率的提高。 朗读和背诵可以灵活地安排。对于高中生来讲，上课的时间非常有限而且需要在课上掌握的知识容量大、难度高，这就要求学生要充分利用课余时间来抓好朗读和背诵。而朗读和背诵既可以是集体行为也可以是个人的行为它可以在任何时间，任何地点进行。在平时的教学中我把书上的单词和短语放在具体的语境中，每天布置六到七句话作为家庭作业让他们下去大声朗读并且背诵。有的学生在下课背，有的学生在上学的路上，吃饭的时候背诵。一个学期下来取得了良好的效果。 朗读和背诵有利于兴趣的培养。兴趣是最好的老师，只有激发了学生的学习兴趣，才有可能提高英语成绩。在平时的教学活动中，可以为学生创设情境，找到一些令学生感兴趣的话题，让学生大声的朗读，熟练之后可以让学生背诵。这样既有助于单词、短语的放在具体语境中的认识，又有助于材料的进一步理解和把握，除此之外，在读的过程中学生能掌握一定地单词拼写的规则，从而在写作的过程中进一步熟练运用拼写规则，最终正确、快速地拼对单词。 朗读和背诵能提高学生的各方面的综合能力。首先， 听的能力。在朗读的过程中，朗读和背诵的同时也是给自己输入英语的一个过程。对于一些平时不熟悉的单词、短语，以及固定的句型在熟读并且背诵的时候学生能脱口而出，所以在听力材料中再出现类似的单词、短语等，学生会很熟悉，从而能很好地理解该材料的大意。其次，朗读和背诵能增强口语能力从而增强做题的语感，提高阅读速度，增强阅读能力。在平时的学习过程中有很多学生会出现这样的情况直接根据所读的句子，能“读”出答案，这就是我们所说的语感。多读多背使学生的有意识的学习最终变成了无意识的输出。有助于学生能进一步把握英语语言结构的构成。由于高中对学生英语能力有了更高的要求，所以高中试卷的特点是文章内涵丰富、阅读量大。所以就导致在平时考试的过程中很多学生答不完试卷。终究还是由于自己对文章的结构把握不准确造成的。所以只有在平时多读，多背诵各种体裁的英语文章才能把握英语文章的写作特点。从而快、准、精地作对阅读理解的题目。 二、如何培养学生的朗读和背诵能力 1.让学生理解英语的技巧。第一，把握语音、语调。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor．如仅重渎bab这个词，意思是“她是儿科医生”；如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”。一门外语的语音语调正确，标准，都离不开平时的开口朗读。，。、把握节奏英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它每句话都有若干。乐曲中每个小节都以强拍开始；英语中，一般说来每一的第一个音节都是重读音节。Every evening / after dinner, / if not tired / from work, / I will spend/ some time / walking my dog.