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第七单元 复杂多样的当代世界 【课标要求】 1、了解美苏两极对峙格局的形成。认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 2、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 3、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 4、简述中国恢复联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 5、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 6、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展缩做出的努力。 7、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 第24课? 两极格局对峙局面的形成 一、教学目标： 知识与技能 了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生提取有效信息，综合归纳问题的能力。 过程与方法 分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。 情感态度与价值观 一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 ______边界安全作为国家的首要利益 ，努力扩展自己的影响。 3、__________________的对立。 4、决策者的推动：美苏两国领导人之间存在严重的___________也加剧了两国的冲突 。 （二）表现 1、政治对抗：①1947年3月，“_______________的出台标志着“冷战’的开始。　 ②1947年苏联和东欧国家成立。 2、经济对抗：①美国实行______________________：目的_____________________ ； ②1949年，苏联成立____________________。 3、军事对抗： （1）背景：1948年，爆发了柏林危机. （2）表现：①1949年，西方12国成立了_______________ ②1955年，为了对抗北约，苏联等国家成立了________________________。（3）影响：两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 （三）影响 积极：两大集团势均力敌都不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 消极： （1）美苏“冷战“关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依靠苏联的局面，世界被分裂为两部分。 （2）美苏进行_____________，使世界处于核战争的威胁下 （3）美苏为争夺______________________干涉别国内政，甚至大举用兵，严重破坏了世界和平。 二、“冷战”中的“热战” 1、背景：“冷战“期间，因较量和争夺激烈，也爆发了一些局部的“热战”。 2、朝鲜战争：使 关系彻底破裂，美国采取 政策，“冷战”从 扩大到 。 3、越南战争：耗费了美国的大量人力、物力和财力，导致美国的 相对衰落，苏联此时在 大体赶上了美国。 六、【疑难解析】 1．美苏争霸的局面的形成 随着苏联经济的恢复，斯大林的对西方国家政策趋向强硬，基本目标之一是揭露美国的霸权政策，抵制美国的扩张行动1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫成为苏联领导人，开始逐步改变斯大林时期的对外政策，以和解的姿态，提出了一套争取同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”，共同主宰世界的基本战略目标。这一战略目标在1956年2月的苏共二十大上得到了确认，赫鲁晓夫就曾经坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。” 美苏争霸的局面的形成与苏联趋向强大有关。苏联与美国的经济差距缩小，在核力量方面，1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功，从而结束了美国的核垄断地位，社会主义阵营已经形成，这些都使得苏联有可能从新的实力地位出发，执行新的外交政策。 战后初期，美国凭借经济、军事方面的优势，推行全球扩张的霸权政策。那么，赫鲁晓夫追求与美国“平起平坐”，让美国承认苏联拥有与美国