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备课笔记 科 目： 二上品德与生活 备课组：品德与生活（社会） 班 级： 二年级 执教者： （ 2012 至 2013 学年度第 上 学期 ） 实验小学教育集团教学计划表 班级2、1—2、8 学科 品德与生活 学生人数 男生 女生 基本 情况 分析 学生在经历过一年级的学习生活后，在学习和生活方面有了一定的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。这个时期的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造，因为他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好、更认真，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。 本期 教学 内容 第一单元第四单元第二单元第五单元第三单元1.有勇气，不怕难 2 2.我真棒 2 3.天天好心情 2 教 学 设 计 活动主题 有勇气，不怕难 活动课时 2课时 备课教师 活动目标 （1）知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。 （2）学生逐步养成不怕困难、敢于向困难挑战的精神，百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。 活动重、难点 学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。 学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 活动准备 展台、投影仪、电脑 生活、学习中遇到的困难与解决的方法 活动过程 第一课时：我的小小勇气 个性设计 一、观察主图，理解主题。 1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。 2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？ 二、活动主题一：“我的小小勇气”。 1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。 2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？ 3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。 4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。 5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？他要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？ 6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。 7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。 8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。 三、教师总结。 活动延伸 收集生活中的克服困难的故事 板书： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子 活动反思： 活动过程 第二课时：开心就好 个性设计 1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？ 2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。 3、出示交流题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。 ￥这次听写又错了几个字，挨了批评。 ￥和好朋友闹意见了，心情不好。 ￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。 ￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同学。 4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？ 5、快乐小窍门。 看一看书上的开心小窍门。 说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的开心小窍门。 *呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。然后微微张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的两倍。慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。 *想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到非常平静和快乐。我像坐