(时钟制作教案.docVIP

劳动与技术 《时钟》教学设计 一﹑教材分析： 本课属于“设计与应用”领域，与学生的生活息息相关，形态各异的深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。 教材中选择了不同形式的，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的给人的不同美感同也为学生了解的文化提供一些资料。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的作品。 通过的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 二﹑教学目标： 1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。 2﹑通过的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。 三﹑教学重点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。 四﹑教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。 五﹑教学准备：课件、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及等。 六﹑教学过程： (一)﹑巧用谜语，导入新课。 1﹑谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。 —— 谜底 2、导入课题：《》 （二）、感知引导，探究学习。 1、欣赏各种，了解的构造，拓宽学生的认知空间。 ﹙1﹚、欣赏古代的计时器 师：我们的生活离不开，但是，古时候没有