辅导员姜颖.docVIP

辅导员：姜颖 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！ 1、第二阶段的学习已开始了，提醒各位老师这一段继续学习视频课程，内容是：课程4、课程5、课程6、课程7。学习时间要保证16小时。 2、学习过程中记录收获体会，根据研修日志的撰写要求，独立完成并提交第3、第4篇研修日志与人分享。 3、仔细阅读作业要求，认真思考，提交第2份、第3份作业 。 4、进行网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛中发表主题帖和回帖。 5、积极参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动。（具体时间待定，请关注本学科有关通知） 肇源 周金花 《对外开放的基本国策》的教学方法，反思和措施 《对外开放的基本国策》一课中教学目标是：提高全面分析和认识事物的能力；有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。通过结新中国社会主义建设取得的巨大成就的了解，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。通过对目前中国基本国情的认识，培养学生建设祖国，献身祖国的情感。 教学方法：在本课中主要使用了故事导入法、分组讨论法、讲授法等教学方法。 教学反思：本节课理论性强，内容抽象，课堂上主要以学生自主探究为主，教师点拨、引导为辅，注重培养学生的合作精神，参与意识和分析、归纳总结问题的能力。 在教学过程中也有一些不足：由于本节课知识点多且涉及范围太大，为了突破重点、难点，在教学中为了帮助学生理解知识，列举了许多事例，由于有些事例学生不知道，所以讲解有点多，导致学生的积极性、主动性不高，师生双边活动处理得不是很好。 改进措施： 1.要多关注学生，想办法激发他们的学习积极性与主动性，要学会“偷懒”，要适当地放开手让学生自己去走。?????? 2.要多研究教材，挖掘教材中的情感因素，联系学生的生活实际，充分激发学生的情感体验，鼓励学生通过道德践行促进思想品德的形成与发展。 《世界文化之旅 》教学方法、反思、措施 肇源 孙丽君 在设计《世界文化之旅》这一框题时借鉴了教学参考书上的建议，将本单元的主题探究与此节内容融合到一起，提前要求学生做了充分准备（以小组为单位通过网络、报刊等途径收集整理自己感兴趣的国家、民族的材料）。 根据此节课内容的特点并结合培训课程所得在授课时采用的教学方法有：合作收集整理材料法、竞赛法、探究讨论法、情境表演法、讲授点拨法。教学过程共为四个环节：一是世界文化知识大比拼，就此总结文化的丰富、多样和差异性特点；二是课堂讨论：当今时代全球化的形势下世界文化是否应该统一；三是情境模拟设身处地，体味文化背景不同为人处事的方法不同；四是合作探究：如何对待文化差异。 本节课学生因为做了充分准备而比较活跃，在各个环节能够积极参与，课堂气氛热烈。在教学过程中也发现了一些问题：课堂秩序有时失控；课堂环节 不够紧凑，前松后紧，最后环节时间紧张；小组活动中有呆坐生。 改进措施： 1、在学生极度兴奋时教师要给学生降降温 2、课堂交流要注意把握好时间，既不能浅尝辄止，也不能争论不休，老师要发挥好指挥棒的作用； 3、小组任务要明确到人，每名学生都应有自己的职责，不能成为旁观者； 4、课堂活动与教材内容整合要合理自然，使得活动为学习服务；一定要精心设计过度语，既能吸引学生注意力又使得各环节要节节相扣。 研修日志 鸡东 关永平 这些天参加国培学习，不但学到了一些具体的教学方法，也初步明晰了原来的一些困惑。比如，我们很久前就开始课堂教学改革，强调突出学生的主体地位，教师要改变自己在课堂中的身份，由课堂的主宰者变成学生的朋友，是“平等中的首席”。我们理解这些新的教学理念是现代教育的需要，应该在课堂教学实践中落实下去。但是，运用怎样的教学方式来组织课堂教学活动，在操作上确实有矛盾。总担心自己在课堂上用了讲授式教学就不符合新课改的要求，刻意地安排学生多讨论、多活动。但是实际上确实存在着有时课堂上学生讨论积极性不高，或者在一些指端末节上争吵不止，影响课堂教学效率的情况。通过培训学习，明确了讲授式教学依然是课堂教学中必须运用的三种主要教学方式之一，不可能被其它教学方式完全取代，从而改变了那种认为讲授式教学是落后教学方式的观念。而且，学习中也了解了讲授式教学的应用技巧。今后，我们要在课堂教学中根据实际需要综合运用合作式、探究式和讲授式教学方法，让自己的思想品德课教学活动更实用，更富有效率。 我的教学故事 鸡东 关永平 延伸问题 激发兴趣 今天的教学内容是《财产属于谁》，昨天备课时在网上找了个女出租司机被抢的案例，设计了“女司机被抢后该怎么办？”这个问题，意在使学生明白公民的