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课题： 用对立统一的观点看问题 科目：高中政治 教学对象： 高二级 课时： 1 李国春 单位： 临沧市凤庆县第一中学 一、教学内容分析 ?本框内容多，难度大，在一节课内达到教学大纲的要求特别是新课程目标要求几乎是不可能的。因此本框拟用两课时来完成教学任务。本课时为第一课时教学设计，主要达成知识构建目标以及对立统一观点在个人成长中的运用，知识的深化以及对立统一观点在社会发展中的运用主要体现在第二课时。 哲学的运用是普遍性的，本课主要围绕的是个人的成长，贴近学生的生活和实际，既能激发学生的兴趣又具有重要的现实意义，以达到理想的教学预期。 ?识记目标： 主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面的含义。理解主次矛盾辩证关系原理和矛盾主次方面辩证关系原理。 能力目标： 通过对主次矛盾辩证关系；矛盾主次方面辩证关系的学习，提高比较分析的能力，培养理论联系实际能力。 情感、态度价值目标： 通过本框题的教学促使学生坚持唯物辩证法的矛盾观。 三、学习者特征分析 高二学生具备了一定的抽象思维和综合分析的能力,但实践能力普遍较弱。本框所学知识理论性较强，主次矛盾和矛盾的主次方面这两个概念极易混淆，学生较难理解。而且本框内容属方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合，学生在运用理论分析实际问题上还比较薄弱。 四、教学策略选择与设计 1、教学过程中努力贯彻新课程的理念，从生活角度切入，借“手机问题”解决“用对立统一观点看问题”，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究”地学习，体现新的学生观。 　2、教学过程中引导同学们体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究、生成构建知识，体现新的学习观、知识观。　 3、教学过程中大胆突破教材局限，重新整合知识结构，从“具体问题具体分析”入手，找到它与“坚持两点论与重点论相统一”的关系，加深对矛盾分析法的认识。　 4、教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，以小见大，培养同学们的思辨能力和社会责任感。 五、教学重点及难点 ?教学重点： 主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面的含义。主次矛盾辩证关系；矛盾主次方面辩证关系。教学难点： 区分主次矛盾和矛盾的主次方面。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ?多媒体展示： 如果问下雨是好事还是坏事，很难做出肯定或否定的回答，应当给出确定的条件。对于卖雨伞的人来说，就是好事；对于卖纸扇的人来说，就是坏事。 ?课堂探究： 1、上述材料包含了什么哲学道理? 2、你在生活中是如何分析具体问题的？ ? 对教材的探究题进行修改，使其更贴近生活。让学生在讨论中将“具体问题具体分析”这一原则运用于生活实际，指导实践，突出重点。 教师在学生自学提纲的基础上进行板书： 2、坚持两点论与重点论统一 ⑴主次矛盾辩证关系原理 ⑵矛盾主次方面辩证关系原理 ⑶方法论：坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。 ? ? 学生在自主学习的基础上，掌握结构，突出重点。掌握概念，分析原理与方法论。 ? 自主学习是合作学习的基础，在学生自主学习的基础上把握教材结构。 ? ?多媒体展示： ? “校园文明班级的评比” 我校开展文明班级评比，评比项目主要有六大项：学习、出勤、卫生、两操、黑板报、仪容仪表，还有两项附加分：好人好事加分，违纪行为扣分。综合以上八个项目进行评分，最终评出校园文明班级。 ?课堂探究： 请你结合本班实际，谈一谈本班在争创文明班级的过程中： ①应以哪一个项目为重点？ ②其他项目能忽视吗？ ③做为重点的项目是不是始终不变的？ ?从学生身边最熟悉的事例出发进行分析，贴近学生、贴近生活，使学生能更好的理解知识，并将理论与实践相结合。 ?多媒体展示： 蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。 ?课堂探究： 1、这首诗说明了什么哲学道理？ 2、俗话说： “金无足赤，人无完人”。请同学们谈谈你是如何评价老师的？ 通过学生对老师进行全面的评价，既看到老师好的一面，也看到老师不足的一面，但总体上说我还是一个好老师。这样既激发起学生课堂讨论的兴趣，又加深了学生对矛盾主、次方面原理的理解。 ? ?多媒体展示： 请同学们结合以上两道探究题，“校园文明班级的评比”及“对老师的评价”，尝试归纳出主要矛盾和矛盾的主要方面的区别。 ?区分主要矛盾和矛盾的主要方面。 ? ?请同学们结合以上两道探究题，“校园文明班级的评比”及“对老师的评价”，尝试归纳出主要矛盾和矛盾的主要方面的区别，培养同学们的