【优化方案】高考生物二轮复习特色专项训练3高考非选择题考前抢分集训(四)生态类.docVIP

PAGE PAGE 8 (四)生态类 1．(2015·杭州高三模拟)在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。请据此回答下列问题： (1)前4年该种群数量____________(填“增大”“减小”或“基本不变”)，第9年调查松鼠的年龄结构，最可能表现为________型。第________年松鼠的种群密度最低。 (2)第16～20年松鼠种群数量将呈________增长，从物种之间的关系解释，可能的原因有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．如图1是某草原生态系统部分营养结构，请据图回答下列问题： 图1 (1)图1中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这说明生态系统具有________________能力。 (2)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得能量______________kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重每增加1 kg，人比原来增重________kg(能量传递效率按20%计算)。 (3)由于开矿对该草原土壤造成了铜污染。研究者研究了不同大气CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响，结果如图2。由图2可以看出，土壤铜污染会________(填“促进”或“抑制”)土壤脲酶活性，且随着土壤铜污染程度的加重，这种作用会________；CO2浓度升高会________(填“促进”或“抑制”)土壤脲酶活性，且随着土壤铜污染程度的加重，这种作用会________。 图2 3．图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题： (1)图1中麻雀与蝗虫的种间关系是________________________________________________________________________。 (2)若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会________。鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做________________________________________________________________________。 (3)图2中表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量是________(用字母作答)，表示蚕丝中所含的能量来自蚕中的是________(用字母作答)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____________________(用字母做答)。 4．为防治果园内蝽虫等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。对比研究苹果—白三叶草复合果园和苹果单一果园中各类昆虫所占的百分比，结果如图。请回答下列问题： (1)据图甲分析，复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高，从种间关系的角度分析原因，这可能是随着__________________的比例增加，通过________________等种间关系来消灭害虫。 (2)白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，利于提高果园对________________的利用率，使能量尽可能多地流向对人类有益的部分。 (3)图乙为能量流经该果园第二营养级的示意图，请用恰当的箭头和文字将图补充完整。 5．某科研小组在对某湖泊生态系统进行观测研究时绘制出了该湖泊的部分食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图乙中A、B、C、D表示该湖泊生态系统的相关成分。请据图回答下列问题： (1)某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变可使生物群落的________结构发生改变。 (2)1998年以前，该地区为了增加耕地面积，开始对该湖泊进行大规模的填埋，此举造成了生态系统的________稳定性降低。 (3)从生态系统的组成成分看，与图乙相比较，图甲中没有的是________(填字母)。图乙中，碳元素在A、B之间和B、D之间分别以________________形式进行转移。 (4)水蚤吃小球藻，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第________营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌