故都的秋第二课时解析.ppt

* * * 思考讨论 * 段落层次划分 * 解答第三题，引出第四题 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第一题，引出第二题 * * * 提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物？ 速读课文，自由发言 秋晨院落 秋槐落蕊 秋蝉残声 * 秋雨话凉 秋枣奇景 破院赏秋 画面：碧绿的天底下，五颜六色的牵牛花荟萃成流光溢彩的野花圃，天地之间，偶尔出现一两只白色或灰色的驯鸽，坐在院子里的人，手捧茶碗，举头望碧空，俯身撷牵牛，耳边不时传来驯鸽声。 提示：画面有动有静，绘声绘色，秋的美，秋的情趣就在这蓝天白花 景物赏析 体现“清、静、悲凉”的特点： 冷色：青，蓝，白灰 破院的景象：破屋，破壁腰 以动衬静：驯鸽的飞声 秋槐落蕊而知秋： （清、静、悲凉） “细腻” “清闲” “落寞” “ 落蕊” 秋蝉残鸣而报秋： “衰弱” “残声” “啼唱” “处处” （清、静、悲凉） 秋雨淋人而感秋： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调 （清、静、悲凉） 秋果喜人而壮秋： 淡绿淡黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日 读12节，找出本段的中心句 议论： 点拨： 足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远，严厉、萧索的感触来的。 从喻理的角度，进一