初中名著阅读教学三课一练.pptVIP

第十届“人教杯”名著阅读经验交流 点亮一盏阅读的灯 ——初中名著阅读“三课一练”教学模式的探究 珠海市斗门区教育科研培训中心 温远萍 2016年10月12日 邮箱：wwypp@126.com QQ:875661110 主要内容 一、教学理念 二、教学路径 三、 教学规划 四、教学效果 五、教学影响 一、教学理念 （一）理论依据：以“九年义务教育语文课程标准”的精神和苏霍姆里斯基的“教育学循环”为理论指导，针对目前初中语文教师在教学中感到最棘手、最困惑的问题，围绕名著阅读教与学的关系展开深入研究，目的就是在营造良好的读书大环境的基础上，以促进教师的专业发展来引领学生阅读能力的发展，使师生在阅读实践中共同进步、教学相长。 一、教学理念 （二）名著阅读教学研究要解决的问题 1.解决名著阅读教学中教师“无所适从”、“无所师从”且缺乏主动阅读的热情以及初中学生知识面较窄、缺少良好的阅读习惯、学习态度令人堪忧等问题 。 2.需要把初中生自主阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成、阅读方法的有效性、阅读思维的发展、学以致用能力的迁移、自主阅读能力的提升以及教师阅读的能动性、个人专业发展之路的选择等内容纳入同一个范畴，做系统的分析研究。 3.制定《初中生自主阅读指导手册》作为指导与评价标准，构建 “初中名著阅读‘