2.3信息的鉴别与评价1.docVIP

2.3 信息的鉴别与评价 授课人：王影 一、教材分析 1、本节的作用和地位 在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要，本节正是为了满足这种需要而设置的。 2、本节主要内容 从教材结构及学生的认识特点出发，本节将对信息的价值判断归结为“真实”、“有用”，为此，教材从三个方面引导学生进行信息的价值判断，即“从信息的来源进行判断”、“从信息的价值取向进行判断”和“从信息的时效性进行判断”。 二、学情分析 学生已经学习掌握了利用搜索引擎搜索信息，以及对搜索到的信息进行保存。但是在使用各类信息时学会分析．鉴别．取其精华．去其糟粕这方面还有很大欠缺。 三、教学目标 1、知识与技能： （1）、让学生了解为什么要对信息进行鉴别与评价； （2）、掌握信息鉴别与评价的方法； （3）、掌握信息的价值取向的方法。 2、过程与方法： 通过具体案例的搜索和分析，掌握对搜索的信息进行正确的鉴别与判断。 3、情感态度与价值观： 培养学生利用所学知识对信息的真伪有较强的辨别能力，能对信息形成敏锐的洞察力，增长学生生活的阅历，以及在网络上一定要学会保护自己。 四、教学重点和难点 1、重点： 掌握信息价值判断的基本方法 2、难点： （1）、能对信息形成敏锐的洞察力 （2）、能对信息的真伪有较强的辨别能