一年级汉语课第一课新学期开始了分解.docVIP

年 月 日 一年级 汉语课 授课教师： 新课题目 第一课 新学期开始了 教学内容 课文一 （第一课时） 教学目标 1.正确认读课文一的每个词句，理解课文大意。（重点） 2.培养学生从小爱护书，按时包书的意识。（重点） 3.正确流利地朗读课文 。（难点） 情景分析 这一节重点教学读课文，所以课堂上多点 进行朗读练习。课堂上用电教仪器教学效果更佳。 教学 步骤 一， 导入新课。 二，老师范读课文。 三，师生齐读课文。 四，讲解课文内容。五，课堂小结。 导入新课 新学期开始了，小朋友们你们好？老师给你们发新书了吗？ 你们想用什么包书呢？今天我们来上有关这些的课。 教 学 过 程 学习读课文。 第一课 新学期开始了 课文一 阿依古丽：新学期开始了，你们班发新书了吗？ 买买提：发了，还发了很多新本子。 阿依古丽：我们也发了书和本子，看，我的书包都装满了。 买买提：你有新华字典吗? 阿依古丽：没有。妈妈说要给我买一本。 买买提：… 古丽：… 老师范读，组织学生齐读，抽读，分组读课文。 给学生讲解课文的基本内容。 做游戏巩固内容。 小朋友们你们长大以后想干什么？今天我们党校演员表演节目好吗？ 老师组织学生分角色读课文。 三，课堂小结。 小结新课内容并进行德育教育。 二次备课 板书设计 第一课 新学期开始了 课文一 包新书 示范工具 学生手上的书，书皮，智能语音教具。 作业布置 练习册 1页 教学反思 批准人名 年 月 日 一年级 汉语课 授课教师： 新课 题目 第一课 新学期开始了 教学 内容 课文一 （第二课时） 教学 目标 1.正确认读课文一的每个词句，理解课文大意，掌握生词的正确读音。 （重点） 2.培养学生从小爱护书，按时包书的意识。（重点） 3.正确认读课文中的生词。 （难点） 情景 分析 这一节重点教学读课文，读生词。所以课堂上多点进行朗读练习。课堂上用卡片教学效果更佳。朗读时特强调发音。 教学 步骤 一， 导入新课。 二师生齐读课文。 三，讲解生词。 四，朗读生词。 五，课堂小结。 导入 新课 小朋友们，老师带来了几位新朋友，你们想不想认识? 教 学 过 程 一．重读课文回忆上节内容。 第一课 新学期开始了 课文一 包新书 第一课 新学期开始了 课文一 阿依古丽：新学期开始了，你们班发新书了吗？ 买买提：发了，还发了很多新本子。 阿依古丽：我们也发了书和本子，看，我的书包都装满了。 买买提：你有新华字典吗? 阿依古丽：没有。妈妈说要给我买一本。 买买提：… 古丽：… 老师组织学生齐读课文。 二.学习生词。 新 学期 开始 发 装 满 教 怎样 查 字典 对 老师讲解课文中生词的读音。特强调发音，尤其是儿化音“一块儿”。 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读。 巩固内容。 老师出示卡片，组织学生认读生词。 三，课堂小结。 小结新课内容并进行德育教育。 二次备课 板书 设计 第一课 新学期开始了 课文一 包新书 新 学期 开始 发 装 满 教 怎样 查 字典 对 示范 工具 学生手上的书，书皮，智能语音教具。 作业 布置 教学 反思 批准 人名 年 月 日 一年级 汉语课 授课教师： 新课题目 第一课 新学期开始了 教学内容 课文二 （第三课时） 教学目标 1.正确认读课文二的每个词句，理解课文大意。（重点） 2.培养学生爱护书包，爱护学具的意识。（重点） 3.正确流利地朗读课文 。 （难点） 情景分析 这一节重点教学读课文，所以课堂上多点进行朗读 练习。课堂上用电教仪器教学效果更佳。 教学 步骤 一， 导入新课。 二，老师范读课文。 三，师生齐读课文。 四，讲解课文内容。 六，课堂小结。 导入新课 小朋友们，你们喜欢书包吗？书包会说话吗？想不想听书包说什么吗？ 教 学 过 程 一.学习读课文。 第一课 新学期开始了 课文二 新学期开始了 我叫书包。我的颜色有红的，绿的，黄的，还有蓝色的，形状有方的，圆的，还有三角的。我可以装课本