(济南的冬天导课案.docVIP

12济南的冬天导课案 主备：??? 课型：新授????? 审查： 预习稿 预习目标：1、会读会写“髻、镶、藻、贮、澄” ??? 2、理解运用“响晴、温晴、安适、秀气、贮蓄、澄清、空灵” ??? 3、初步感知课文，梳理文脉。 预习题 1、注音 济南（ ?）?? 伦敦（ ?）?? 镶（ ?）?? 水藻（? ?）?? 贮蓄（ ?） 发髻（??? ）?? 澄清（??? ）?? 着落（??? ）?? 看护（??? ） 2、解译词语 响晴：?????????????????????? 温晴： 安适：????? ?????????????????秀气： 贮蓄：?????????????????????? 澄清： 空灵： 3、给自然段标上序号，试着划分层次，概括层意。 ? ? 注：1、作者作品：老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。《龙须沟》影响很大，为此，1951年12月，北京市人民政府授予他人民艺术家的光荣称号。 2。、济南的山水：在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出、喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。 上课稿 学习目标：①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，理清思路，把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 ④培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 学习重点难点 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 学习方法：朗读法，分析法 课时安排：二课时 第一课时 一、导入新课 ???一提到冬季，大家也许马上会想到一幅白雪皑皑，冰清玉洁的图画；也许会想到北国风光，千里冰封，万里雪飘的佳句。是的！严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉。在我国九百六十万平方公里的土地上，有没有一个地方，它的冬天温暖如春，给人一种温情脉脉的感觉呢？下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的。（板书题目及作者） 二、整体感知、理清文脉 1．老师范读。 2．学生自由朗读，思考问题： 1济南冬天的独具一格的特点是什么？ 2课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 3文章第一段与下面几段是什么关系？ 4作者顺着主线抓住济南的哪些富有特征的景物来展示济南冬天的？依照《春》中画图的形式进行概括。 5“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”一句在结构上有什么作用？ 6文章最后一段的“这就是冬天的济南”一句起什么作用？ 3、表情朗读，品味济南暖冬慈善如娘亲，可爱似少女，清亮超水晶的艺术形象。 三、小结?? 作者在文章中给山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天的山水之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。 四、当堂练习 读课文第一自然段，作下列练习题（共4句话）?? 1. 第一句将济南的冬天与__________对比，突出济南冬天的天气特点是______________；第二句将济南与_____________对比，突出济南冬天的天气特点是____________；第三句将济南的冬天与_____________对比，突出济南冬天的天气特点是_____________；第四句是全段的总结，突出济南冬天的特点是_____________?? 2. 解释词语：⑴响晴：___________⑵响亮：_______________?? 3.作者通过对比突出济南冬天的天气特点，流露出对济南的感情是（）?? A．喜爱济南 B.留恋济南 C.歌颂济南 D.赞扬济南?? 4.第三句中的毒应怎样理解？A．毒辣 B.狠毒 C.猛烈 D.凶狠?? 6. 作者说济南真得算个宝地的原因是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课后小结： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二课时 一、导入新课??? 复习十朱自清的《春》语言优美，娓娓动听尤在耳边，我们再来体会一下本课的语言。 二