《小小的船》-教学设计.docVIP

课堂教学设计表 填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。 本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 利用多媒体教学《小小的船》。思路:利用多媒体教学，运用图画、音乐，创设情境，采用以读为本，以读代讲的教学方法，使学生入情入境，给学生提供展开想象的空间。  三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度） 一、知识与技能： 认识9个生字，会写4个生字，认识偏旁“舟 门”，会写基本笔画“竖钩” 二、过程与方法 有感情地朗读课文，背诵课文。 三、情感态度与价值观 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为） 学习这节课之前，学生已经学习了拼音，这对学习这节课有帮助。但是，由于一年级学生知识和经验都不丰富，学生在理解诗的意境、识字和写字的规范性存在认知上的障碍。 五、学习重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 学习重点 认识９个生字，识记生字字形。? １、教学生字“船” ⑴读音：船字念起来有点难，谁