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清华大学电机系电气工程及其自动化专业 “卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案 2 本专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准 2.1 人才培养标准 一级目标 二级目标 三级目标 1.应掌握的基础知识与专业技能 1.1人文社会科学等的基本知识 1.1.1科学发展史知识 1.1.2政治经济学知识 1.1.3哲学知识 1.1.4马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等 1.1.5思想道德修养与法律基础 1.2文化素质 1.2.1历史与文化 1.2.2语言与文学 1.2.3科技与社会 1.2.4当代中国与世界 1.2.5艺术教育 1.2.6法学、经济与管理 1.3自然科学与工程技术的基础知识 1.3.1数学与逻辑思维知识 1.3.2相关自然科学基础 1.3.3信息技术基本知识 1.3.4工程技术 1.4电气工程专业知识 1.4.1电气工程基础知识 1.4.2信息、控制技术知识 1.4.3新能源、智能电网相关知识 1.4.4电气系统工程分析方法 1.4.5本专业的前沿发展现状和趋势 1.4.6电气系统中的计算机应用 1.5基本技能 1.5.1基本实验方法与技能 1.5.2具有设计系统、仪器、部件的能力 1.5.3具备实施解决方案、完成工程任务的能力 1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力 2、应具备能力 2.1沟通、交流与文字表达能力 2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达 2.1.2至少能熟练掌握一门外语 2.1.3能够进行工程文件的编纂 2.1.4具有一定的人际交往能力，有一定的团队合作意识 2.2发现、分析和解决问题的能力 2.2.1具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力 2.2.2具有整合资源，分析需求、细化任务，提出解决方案的能力 2.2.3主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并 解决方案的标准并参与相关评价 2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案 2.3批判性思考和创造性工作的能力 2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素 的分析方法 2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的 设计方案 2.3.3创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案 2.3.4较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力 2.4组织管理能力 2.4.1在团队中的领导能力 2.4.2较强的协调、管理、竞争与合作的能力 2.4.3协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量 2.4.4具备应对危机与突发事件的能力 3、应养成的素质与职业道德 3.1创新能力 3.1.1有一定的创新意识，并具备相应的创新素质 3.1.2具有实践能力和在实践中创新的能力 3.1.3对新事物的敏感性 3.2具备良好的职业道德 3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、标准知识 3.2.2遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作 3.2.3具有良好的质量、安全、服务意识 3.3具有对变化环境的适应性 3.3.1具备较强的适应能力 3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境 3.3.3能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作 3.4具备终生学习的意识与能力 3.4.1根据社会急需和学科前沿，不断保持和增强其职业能力，制定并实施继续职业发展计划 3.4.2具有终身学习的能力和追求卓越的执着态度 3.4.3具有锲而不舍、坚韧不拔的精神 2.2 本专业本科人才培养标准实现矩阵 能力 实现（课程名称，含必修课与选修课） 1.1 人文社会科学等的基本知识 1.1.1 科学发展史知识 中国近现代史纲要等 1.1.2 政治经济学知识 政治制度与经济发展等 1.1.3 哲学知识 马克思主义基本原理 1.1.4 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 1.1.5 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 1.2 文化素质 1.2.1 历史与文化 东亚文化交流史、汉字与中华传统文化等 1.2.2 语言与文学 文学名作与写作训练、中国古代小说研究与赏析等 1.2.3 科技与社会 科学技术史系列讲座、环境保护与可持续发展、可持续发展与环境保护概论等 1.2.4 当代中国与世界 大众传媒和国际关系、国际政治与中国等 1.2.5 艺术教育 20世纪中国歌曲史概况、戏曲与中国传统文化等 1.2.6 法学、经济与管理 中国传统法律文化等 1.3 自然科学与工程技术的基础知识 1.3.1 数学与逻辑思维知识 几何与代数，微积分等 1.3.2 相关自然科学基础 大学物