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新七上教材观点 　　　　　　　　　　　　　第一课 第一框 １、中学时代对我们的成长有什么意义？ （１）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（２）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ２、中学时代带给我们的成长礼物有哪些 （１）中学生活提供了发展自我的多种机会。 （２）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （３）在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。 ４、我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 　 第二框 １、梦想有什么重要作用？（１）梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 初中阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习表现在哪些方面？ 学习不仅表现为接受和掌握而且表现为探究发现体验和感悟 ①学习需要自觉、主动的态度。 ②学习伴随着我们的成长。 ③学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 （4）为什么要终身学习？ 只有善于抓住和利用各种机会去学习才能适应不断发展的社会 第二框 １、如何体味学习中的苦与乐？ （1）学习中有快乐。但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （２）学习中也有辛苦。但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 ２、如何学会学习？ (需要发现并保持对学习的兴趣。 (需要掌握科学的学习方法。 (要善于运用不同的学习方式达成目标。 第三课 第一框 １、我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义） ① 正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 ２、我们通过哪些途径认识自己？ ①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： ②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己： ３、我们应如何正确对待他人的评价？ (我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 第二框 １、我们为什么要接纳自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 我们怎样接纳自己？ (接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 ３、我们怎样欣赏自己？ (我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 ４、我们如何做更好的自己？ (做更好的自己，就要扬长避短。 (做更好的自己，需要主动改正缺点。 (做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 　　　　　　　　　　　　　　　第四课 　　　　　　　　　　　　　　　第一框 １、朋友对我们有什么意义（作用）？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第二框 １、如何正确认识友谊？ ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼 ①教师是一个古老的职业。作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③今天，时代要求老师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、如何对待老师的不同风格？ ①承认老师的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 ②尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入了解老师。 二、师生交往 1、良好的师生关系是什么样的？ .教学相长 亦师亦友 2、我们怎样与老师交流？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 3、师生交往的良好状态是怎样的？ 学