三年级耐久跑慢跑5至7分钟教学设计.docVIP

冬季教学实效性研究—关注学生课堂表现 《耐久跑——5~7分钟慢跑》教学设计 东城区西中街小学 翟国征 2013.12.18 三年级《耐久跑——5~7分钟慢跑》教学设计 东城区西中街小学—翟国征 指导思想与理论依据 本课贯穿“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，从学生实际出发设计教学。《体育与健康课程标准》中明确指出：“各地学校和教师应根据学生的年龄和身心发展情况对现有运动项目进行大力开发和改造……”。依据此要求，本节课将图形跑项目进行简化规则、降低难度、缩短距离的教材化处理，与授课内容耐久跑——5~7分钟慢跑紧密结合，同时设置闯关类小游戏融入课堂教学中，遵照循序渐进的原则，运用切实有效的教学手段因材施教的教学，确保教学目标的有效达成。 二、教学内容 教材内容：耐久跑——5~7分钟慢跑 教材版本：人教版第三册 年级：三年级 三、教学背景分析 1.教学内容分析 本项教材是一种发展一般耐久力的手段，是耐久跑的基础，主要是进一步培养跑的正确姿势和正确的呼吸方法，发展学生的一般耐久能力，培养良好的意志品质。跑的动作特点与快速跑基本相同，但为了减少消耗，上体前倾角度、摆臂幅度、腿的后蹬力量和前摆幅度都比较小。跑的速度为较慢速度