地方政府职业教育管理制度创新的内部动因.pptVIP

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  • 2017-01-27 发布于天津
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地方政府职业教育管理制度创新的内部动因.ppt

地方政府职业教育管理制度创新的内部动因

学一点逻辑学的知识: 人们在思考、写作、说话过程中,要使用概念、作出判断陈述、进行推理论证。逻辑学的基本作用,就是帮助人们正确使用概念、准确作出判断陈述、有效进行推理论证。这三种基本作用,通过学习逻辑知识、掌握逻辑方法,经过可操作、可实施的逻辑训练,是能够具体实现的,这也是体现逻辑学社会功能的基础。    ◆人的思想的基本工具是概念,正如基本建设离不了几样材料——概念就是基本的材料,无非是木材、钢材和水泥,一句话无非是概念组成的术语,肯定火否定,好或不好。 ◆有了几个概念就可以作判断,要什么不要什么,什么对什么不对,这就是判断。判断对不对,就要看先后次序对不对,有没有条件,有没有可能。 ◆推理就是从一句话引导到那一句话,由第一句话引到第二句话,第一句与第二句之间的关系就是推理。 ■正确使用概念。概念是思维的细胞,正确使用概念是正确思维的基 础。正确使用概念的要求是,概念要明确清晰,不能含混不清;概念内 涵要确定,不能混淆概念,更不能偷换概念;要明确概念的语境,不能 随意改变概念语境。在社会生活乃至学术研究中,不能正确使用概念的 现象仍普遍存在。例如,在使用一个概念时,对概念的含义不清楚,思 维模糊混乱,不能准确表达思想观点;在讨论问题时,混淆概念甚至偷 换概念,各执一端,不仅没有把问题讨论清楚,反而把问题搞得更混 乱;随意改变概念语境,把一个特定语境中的概念移植到

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