第八章生态文明.docVIP

长 春 工 业 大 学 课 程 教 案∕讲 稿 用 纸 第八章 建设中国特色社会主义总布局 第五节 建设社会主义生态文明 一．教学目标：通过本章的学习，使学生了解建设社会主义生态文明的总体要求；树立文明理念；认识建设资源节约型、环境友好型社会的主要任务。 二．教学重难点：建设社会主义生态文明的总体要求；建设资源节约型、环境友好型社会的主要任务。 三．教学方法: 课堂讲授?、多媒体教学、案例教学、课堂讨论等教学手段和方法。 四．课时安排：4 五．教学内容： 导入新课： 【图片展示】《后天》、《阿凡达》、《2012》等电影剧照 这些电影剧照所表现的场景引人深思，电影中描述的场景真的预言了人类社会的未来吗？近年来的极端全球气候频发，泥石流、沙尘暴、海啸，不仅造成了巨大的经济损失，还有惨痛的人员伤亡。现实生活中，这样的例子也不少见： 2004年12月26日，印尼亚齐地区发生里氏7.9级地震并引发印度洋大海啸，造成沿岸国家20多万人死亡，50多万人无家可归。 2011年全球经济受到自然灾害重创，年初的洪灾给澳大利亚造成的经济损失达到130亿美元，大地震和海啸给日本带去的经济损失达到2100亿美元，东南亚洪灾给泰国造成的直接经济损失近422.4亿美元。 据此，德国慕尼黑再保险公司的研究报告指出，2011年将是迄今为止史上“最昂贵”的灾害年，而按照该报告统计结果的可比性推理，2011年全球自然灾难造成的经济损失至少达4500亿美元。 这些都让我们不得不思考一个问题，生态环境与人类社会发展之间的关系是什么？人类社会应该怎样发展？生态文明的建设问题，不仅关系到人民福祉、更关乎到民族未来的长远大计。为此，党的十八大报告里面正式把中国特色社会主义的总体布局从经济、政治、文化、社会这四位一体变为经济、政治、文化、社会、生态这五位一体总体格局。对比十八大报告与十七大报告关键词的区别，在生态文明这一块可以发现一个非常明显的特征，就是我们党中央对生态文明建设的重视程度远远高于过去，达到前所未有的地步。具体来说，比如说生态，十七大讲了12次，十八大讲了39次；环境十七大讲了27次，十八大讲了33次；资源十七大讲了24次，十八大讲了32次；生态文明十七大讲了2次，十八大讲了15次，所有有关自然、节约、污染这些生态文明建设一些基本关键词全部增加了次数，而且有一些次数增加速度是非常快的。可以看出来党中央对生态文明建设的重视程度非常高，前所未有，并提出了美丽中国这样一些生态文明建设的目标。那么为什么我们着重提出社会主义生态文明建设，社会主义生态文明建设提出的时代背景重大意义及其要求有哪些？这些问题将会在五位一体格局中的最后后一体——建设社会主义生态文明的学习中加以解决。 一、建设社会主义生态文明的总体要求 （一）为什么提出生态文明 1. 资源约束：资源高消耗之路不可持续 我们国家经济社会发展面临一个大的资源约束，就是资源高消耗制度不可持续，资源高消耗制度已经完全不可持续。温家宝在美国哈佛大学讲演时说：“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题；不管多么可观的财力、 物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。” 【数据分析】我们中国目前统计数据，人均耕地面积是世界的1/3，水资源人均是世界的1/4，天然气人均是全世界1/20，铜是1/5，铝是1/13，水平都非常的低。我们是一个资源贫国。美国宇航局的全球夜景图里面资源消耗高的都是发达国家，从夜景图中间可以看出来像美国，这是西欧和北欧，这是中国的东南地区，这是日本、韩国、朝鲜，朝鲜没有什么灯光。经济越发达，这个地区资源能源消耗越大。美国总人口3亿，占全世界人口4%多一点，但是消耗全球1/3的能源，排放世界1/4的二氧化碳。美国的人均能耗是中国的5倍。中国现在经济是全球第二，如果我们经济发展超过美国，我们人均GDP、人均消费水平跟美国持平，世界都会毁掉。非常简单，美国人口是中国的1/4不到，消耗了全球1/3的能源，如果中国是按照美国这个人口方式消耗把全世界能源4/3都消耗掉了，就是现有能源里面还缺1/3的口子，不知道哪找去。二氧化碳的排放量美国是1/4，中国如果像美国那样生活，全球二氧化碳排放量会急剧的升高。所以资源高消耗之路对于我们国家来说经济越发达这一条路越走不通了。我们必须得警惕。 2. 生态约束：生态代价惨重之路不可持续 过去我们走的一般是以生态为代价的道路，西方发达国家也是这么走的，西方发展模式的生态代价非常的惨重。 【案例】20世纪十大环境污染事件里面，其中前八大都是在发达国家出现的。而且前八个里面都是在60-70年代，40-50年代时期出现的，到70年代时期以后，西方国家绿色和平运动过后，环保运动过后，西方国家的生态代价不是那么惨重，实