西岗单庆春法律保护我们的生命健康权.docVIP

《法律保护的生命健康法律保护的生命健康 1知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊保护。初步学会运用生命健康权方面的法律知识，观察社会生活中的有关现象。依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。创设情景，导入新课 -- 自主学习，组内探究 -- 分组展示，集体探讨 -- 走进生活，学以致用 -- 归纳小结，巩固深化 教学过程1.创设情景，导入新课 1、导入语 议一议：漫画中青少年的什么权利受到了伤害？我们为什么要依法维护这些权利？2．板书课题：法律保护我们的生命健康权（二） 2）法律为什么要保护公民这一权利？ 3）法律对文文的制裁说明了什么？??? 板书：生命健康权是公民最根本的人身权?情境案例：（见教材P97页）议一议：杨某等人侵犯了王某的什么权利？公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？友情提示：我国法律保护公民的生命和健康不受侵害，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一教师讲述：我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵害。害公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。　未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易伤到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。在我国的其它法律中都做出了保护公民生命健康权的明确规定。可见，保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。情境：（见教材P98页情境一：体育课上，甲、乙两位同学因抢球发生争执。情境二：放学后，甲伙同自己的“哥们儿”将乙痛打一顿。）教师小结：公民的生命健康权受法律保护，打人、伤害他人的健康甚至生命是侵害他人生命健康权的违法行为，侵害他人生命健康权的行为要承担相应的法律责任；当你的生命健康权受到非法侵害时，你有权寻求法律保护，你可以用合法的方式，按照法定程序依法维护自己的合法权益。现实生活中，当我们的生命健康权受到非法侵害时，该怎么办呢？请同学们看下面的案例。情境活动：（见教材P99页） 议一议：自己同意以上的观点吗？说说理由。假如自己的生命健康权受到非法侵害，正确的做法教师小结：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法捍卫我们的生命健康权。捍卫我们的生命健康权都有些什么方法呢？一是要及时、如实地向公安机关报案；二是要采用合法手段为自己讨回“公道”。 依法保护我们的生命健康权权利和义务是一致的，我们享有要求别人保护自己的生命健康的权利，同样也有义务不伤害别人的生命和健康；我们珍惜、爱护自己的生命健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康权。尊重他人的生命健康权 请你以小记者的身份采访同学们身边遇到的险情？以及他们应对险情的妙招？ 家庭生活中 —————— 学校生活中 —————— 社会生活中 —————— 大屏幕显示： 家庭中： （1）不乱摸电器 （2）独自一人在家不随便给陌生人开门 （3）冬季取暖门窗要通风，防止煤气中毒 学校中： （1）上下楼梯不要拥挤 （2）不在楼道或教室内追逐打闹 （3）上体育课按老师要求使用体育器材 社会中： （1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去 （2）过马路走人行横道，不闯红灯 （3）不并排骑自行车 环节四：成果交流，积累收获 多媒体投放：通过学习，我感悟到了这些道理 生活中，我要这样做  板书设计：法律保护我们的生命健康权 一、单项选择题 （1）2013年8月8日甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，党和政府高度重视，马上启动了救灾应急预案，救援人员和救灾物质源源不断地进入灾区。党和政府不惜任何代价救灾体现了对公民（ ）的尊重。 A 生命健康权 B人格尊严权 C 人身自由权 D名誉权 （2）某中学六年级学生小雷在放学回家途中，经常被一些不法青年搜身和殴打。假如你遇到类似情况，正确的态度应该是（ ） ①组织同学伺机将不法青年打伤或打残②运用法律武器保护自己 ③及时向学校反映或报警④忍一下算了 A ①②④ B ②③④ C ②③ D①②③④ (3)课间，小明和小勇追逐打闹，小明不慎将小勇推倒在地，碰破鼻子。小勇恼羞成怒，不由分说狠狠地给小明一拳，将小明的眼睛打成重伤，烙下了残疾。这警示我们（ ） ①要爱护尊重他人的生命健康 ②要增强法制观念，学会宽容他人③要