（湖南专用）高考语文二轮复习方案 专题四 古代诗词鉴赏课件.pptVIP

返回目录 专题对练 [答案] ①凛，本义是严肃而可敬畏的样子，这里运用拟人手法，(1分)形象地描绘了梅花虽然蕊寒枝瘦，却不惧严寒，傲然挺立的姿态。(1分)②恨，怨恨，本已伤心断肠的诗人，此时更加憎恨东风的不解风情，烟雨吹拂，使黄昏更暗淡。(1分)“恨”字，既写出梅花在东风吹拂之下的疏落、孤独，又写出诗人的羁旅愁思。(1分) [解析] 回答炼字题时应按照答题模式去答，但还应注意一点，如果这个字是全诗中表达感情的词语，应该既答出其字面意思，也答出深层次含义。 (2)两首诗中梅花的形象有什么不同？(4分) [答案] ①朱诗中的梅花：高洁傲岸，不随波逐流，孤芳自赏。(2分，意思对即可)②张诗中的梅花：旷野疏花， 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 孤独开放，寂寞萧条。(2分，意思对即可) [解析] 第一首诗中的梅花代表的是节操、风骨，所以性格特点是高洁、不随波逐流。第二首诗描写了开在山野村头的梅花，虽然地处偏远，但梅花一样能给人带来含蓄的美，并给人带来情绪上的触动。这枝墨梅更是孑孑独立，清高脱俗，隐忍着寂寞，在孤独中悄然地绽放着，也与作者落寞又清高的心绪产生共鸣。 [原味翻译] 朱熹《墨梅》：睡梦中清江江畔的梅花正在散发着浓浓的香味，可是寒冷的花蕊和瘦削的枝干却在经受着刺骨的冰霜。现在，白霜墨梅难以分清，都不要去追问了，暂且把这个看作是世间最美的妆扮吧。 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 张嵲《墨梅》：在山边幽静的山谷里和水边的村落里，疏疏落落的梅花曾使得过客行人伤心断肠。尤其憎恨东风不解风情，把烟雨吹拂在地上使黄昏更暗淡。 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 7．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 宿业师山房期丁大不至 孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 之子期宿来，孤琴候萝径。 (1)“夕阳度西岭”一句让人联想起马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，________________”句。(1分) [答案] 断肠人在天涯 (2)请赏析颔联中“满”字的妙处。(3分) 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 [答案] “满”即充满，(1分)清风和鸣泉交相呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。(2分) [解析] 本题考查炼字，注意先要正确理解这句诗的意思，然后按炼字题的答题步骤去回答。 (3)对尾联中诗人表现出来的心态，有人认为是焦急，有人认为是平和。你认为是哪一种？请结合全诗简要分析。(4分) [答案] 观点一：焦急。(1分)诗歌前三联景物的描写，表现出了随着时间的推移，夜色已深；(2分)故人期而未至，“孤”字更流露出诗人的焦急心态。(1分) 观点二：平和。(1分)诗歌前三联描写了一幅静谧清幽的山中美景，表现了诗人心境的闲适；(2分)故人期而未至，诗人抚琴等待，可见诗人心态的平和。(1分) 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 [解析] 回答本题时，首先要表明自己的观点，选择的是哪一种观点，然后结合诗句的具体内容回答理由，言之成理即可。 [原味翻译] 夕阳越过了西边的山岭，千山万壑忽然昏暗静寂。月照松林更觉夜晚清凉，风声泉声的共鸣分外清晰。山中砍柴人差不多走尽了，烟霭中鸟儿刚刚归巢安息。我和你约定今晚来寺住宿，我却独自抚琴在山路上等你。 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 8．阅读下面这首唐诗，完成题目。(8分) 早　梅【注】 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 【注】 柳宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 (1)这首诗刻画了怎样的早梅形象？(4分) 专题四　古代诗词鉴赏 * 返回目录 专题对练 [答案] 一个“发”字，写出了早梅昂首怒放、生机盎然的形象；高树、楚天，映衬了它的雅洁不凡；朔风、繁霜的恶劣环境表现了梅花不同凡花的风骨和坚强不屈的品格。 [解析] 全诗可分为两层，前四句咏物，后四句抒怀。本题的答题范围是前四句。“早梅发高树，迥映楚天碧”，起笔不凡，一个“发”字把早梅昂首怒放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景是高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬出梅花的鲜艳色彩，更突出了它的雅洁、不同凡俗。而“发高树”的“高”字借实写虚，暗寓诗人不苟合流俗，行高于世人。“朔吹飘夜香，繁霜滋晓白”，紧承开头句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花