苏教版六年级语文下册练习一说课.pptVIP

练习一 练习一 (1)风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草 前仰后合。 第二句中“风儿”说起了笑话，“乐得小草前仰后合”，将风与小草拟人化，赋予了它们人的情感和动作。 （2）我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。 第二句中说日记本是我的“好朋友”，每天晚上都要“向她倾诉自己的心声”，将日记本当作朋友，把它拟人化，赋予了它生命，向她倾诉心声也将心事与她分享，更说明很喜欢写日记。 （3）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟一声用自己的“镊子”，把大树肚子里的虫子取了出来，大树开心地笑了。 第二句中啄木鸟把虫子“取了出来”大树“开心地笑了”，将啄木鸟和大树拟人化，赋予它们情感。 写一写自己身边喜欢的小东西或者事物，赋予它们生命，与它们“交朋友”，说“悄悄话”，猜猜它们在做什么想什么？ 1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 2、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。 比喻