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11.1.3 三角形的稳定性及复习
学习目标：
1、了解三角形的稳定性
2、复习三角形有关线段
新课导学：
阅读课本第6页至第7页回答下列问题
盖房子时，在窗框未安装好前，木工师傅常先在窗框上斜钉一根木条，为什么？
下列的图形中具有稳定性的是 （写编号）
三角形有关线段复习
一、知识点：
三角形的分类： 锐角三角形
按角分类
不等边三角形： 三角形三条边
按边分类 底边和腰不 的等腰三角形
等腰三角形
（有两条边相等） 等边三角形：三条边都
三角形三边的关系：
1、三角形的任意两边之和 第三边；
2、三角形的任意两边之差 第三边。
如图一， + ； -
三角形的重要线段：
（1）三角形的高 （2）三角形的中线 （3）三角形的角平分线
如图，在中，AD⊥BC，AE平分∠BAC，F是BC边上的中点，则有
（1）∵ AD⊥BC，
∴ ∠ =∠ = 90°
（2）∵AE平分∠BAC，
∴∠ =∠ =∠
（3）∵F是BC边上的中点，
∴ = =
（四）三角形的稳定性：
盖房子时，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，(如右图)
为什么要这样做呢？
答：
练习：要是四边形木架不变形，至少要在钉几根木条? 五边形木架和六边形木架呢？
（请在图上画出）
至少要钉 根木条 至少要钉 根木条 至少要钉 根木条
二、练习：
（一）、选择题：
1.如图，共有三角形的个数是（ ）
（A）3 （B）4 （C）5 （D）6
2．以下列长度（cm）的三条小木棒，若首尾顺次连接，能钉成三角形的是（ ）。
（A）10、14、24 （B）12、16、32 （C）16、6、4 （D）8、10、12
（二）填空：
1、如图：AD、AE分别是的角平分线和中线，如果
∠BAD＝50°，CE＝5cm，那么∠BAC= 度，
BC＝ cm；
2、等腰三角形的两条边长分别为10cm和5cm，它们的周长是 cm。
3、已知等腰三角形的一边长等于5cm，一边长等于6 cm，则它的周长为 cm。
4、一个等腰三角形的周长是20 cm，
（1）若一条边长为5 cm，则另两边的长分别为 ；
（2）若一条边长为6 cm，则另两边的长分别为 。
5、如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AD是BC边上的高，
DE⊥AB于E，那么图中共有 个直角三角形。
（三）按要求画出下列三角形的高
11.2 与三角形有关的角
11.2.1 三角形的内角
学习目标：
（1）学会利用已学的相交线与平行线等相关性质证明三角形的内角和定理；
（2）初步了解什么是几何证明，并感受证明几何问题的基本结构和推导过程；
（3）基本学会利用三角形内角和定理解决生活中的实际问题。
新课导学：
试一试，下面的练习，你还会做吗？
如图1（1），已知：直线上有一点A，过点A作射线AM、AN；
1、若∠DAM=30°，∠EAN=70°，则∠1等于 度。
2、若在AM上任取一点B，过点B作BC∥DE交AN于点C如图1（2），
则：（1）∠2等于 度，根据：
（2）∠3等于 度，根据：
（3）∠1+∠2+∠3等于 度。
（三）问题：任剪一个三角形，按下列要求进行实验
（1）先剪下∠B和∠C（如图2），然后把它们与∠A
拼合在一起，就得到一个平角．有多少种不同的拼合
方法？请你把这些不同的方法分别拼出来；这个实验
说明什么？你会证明吗？
实验说明：
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