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第二单元 探秘水世界 第一节　　运动的水分子（第一课时） 【学习目标】1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2、认识分子的基本特征。 3、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 【学习重点】分子的特征 【学习过程】一、课前自主学习 （一）水的三态变化：1、水是由________构成的。水变作云、雨、雪是水的____________。 2、一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的____和_____不会变化，变化的只是分子之间的________和_____________。这样的变化是__________。 3、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就会消失的无影无踪了，这是在水蒸发的过程中，水分子___________________，_______________，挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变为________________。 4、水分子的运动导致了水的三态变化。水分子获得________时，运动加快，分子间的__________，水由_______变为_______；失去_______时，运动减慢，分子间的__________，水由_______变回_______。 5、分子的性质：①______________，②________________，③____________________。 （二）水的天然循环：水通过____________，实现自身的天然循环。________为水提供能量,通过这一过程，既实现了 ，又完成了 。大自然就是用这种方式，不断为地球上的生物补充淡水资源。 二、合作交流 要点梳理 知识点一：认识水的三态变化的微观实质 阅读教材P22分析水煮沸后体积增大的微观实质。 2、你能不能从微观上给出物理变化的定义。 知识点二：分析水的状态变化的原因 1、阅读教材P23的两段及图，说出水变成水蒸气及水蒸气变成水的原因。 学以致用：用什么方法可以加快分子的运动？ 知识点三、分子的性质 阅读材料 分析特点 （1）一滴水中的水分子，10亿人数，日夜不停，1人1分钟数100个，需要3万年才能数完。 （2）将100ml水和100ml酒精混合后的体积小于200ml。 （3）墙内开花墙外能闻到花的香味。 通过以上材料你能归纳出分子具有哪些特点? 【例题】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ） A 给篮球充气，分之间有间隔。B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。 C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。 D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。 三、课后反思 通过本节课的学习你有了哪些新的认识？你还有哪些困惑？ 四、当堂训练题 1、下列说法错误的是（ ） A 、水在天然循环过程中，发生的物理变化 B、水在气态和液态时，分子都在不断地运动；当水在固态时，分子是不动的 C 、水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的 D、水蒸发时，分子获得能量，水结冰时，分子失去能量 2、用分子的观点解释下列现象，错误的是( ) A.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 B．花香四溢——分子不停地运动 C.一滴水含约1021个水分子——分子很小 D．酒精挥发——分子间间隔变大 3、下列关于水的天然水循环的说法中正确的是（ ） （1）水在天然循环过程中实现的天然净化 （2）水的天然循环是通过水的三态变化实现的（3）太阳为水的天然循环提供了能量 （4）水的天然循环完成了水资源的重新分配。A、（1）（3） B、（2）（4） C、（3）（4） D（1）（2）（3）（4） 4、打火机给人们的生活带来了方便，打火机中的燃料气体丁烷能被压缩的原因是加压后（　　）A．丁烷分子变小了B．丁烷分子间距离减小了 C．丁烷分子分解了D．丁烷分子运动加快了 5、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( ) A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深，说明分子在不停地运动 C.10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 6、每年五、六月份，人们在栀子花树旁会闻到怡人的香味。这一现象说明( ) A.分子很小 B.分子分裂成原子 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔 7、某同学对不同状态水的认识，正确的是( )A.气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的B.气态水分子质量小，液态和固态水分子质量C.气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动D.