语文八上《鲁提辖拳打镇关西》教学设计(李传鹏)参考资料.docVIP

语文八上《鲁提辖拳打镇关西?? 教学设计示例?? ?? 　　一、教学目标?? ?? 　　（一）知识目标?? ?? 　　1．了解鲁达嫉恶如仇、粗中有细的性格。?? ?? 　　2．欣赏主要情节细致描写的方法。?? ?? 　　3．认识恶人横行欺压百姓的封建社会。?? ?? 　　（二）能力目标?? ?? 　　通过本文的学习，让学生把握小说特点，提高鉴赏能力，对课文塑造人物形象的肖像描写、语言行动描写、心理活动描写重点学习，以提高学生记人叙事的能力。?? ?? 　　（三）情感目标?? ?? 　　1．认识封建社会恶人横行，百姓受压的黑暗现实。?? ?? 　　2．生动形象地刻画了三拳。?? ?? 　　二、学法引导?? ?? 　　1．根据小说的特点，重点放在对鲁提辖人物形象分析上。?? ?? 　　2．引导学生从情节入手分析人物性格，加强复述训练。?? ?? 　　三、重点·难点·疑点及解决办法?? ?? 　　（一）重点?? ?? 　　通过对课文内容的分析和语言的揣摩，了解鲁提辖疾恶如仇，扶危济困，重义轻财，粗中有细，勇而有谋的性格特点。?? ?? 　　（二）难点?? ?? 　　因为《水游》使用的语言是古代白话，所以要扫清文字阻碍。?? ?? 　　（三）疑点?? ?? 　　为什么要详细描写三拳？三拳顺序为何不能颠倒？?? ?? 　　（四）解决办法?? ?? 　　学生反复朗读，思考、讨论，教师抓关键语句点拨、引导。?? ?? 　　四、课时安排?? ?? 　　2课时。?? ?? 　　五、教具学具准备?? ?? 　　投影机、投影片、录音机、课文磁带。?? ?? 　　六、师生互动活动设计?? ?? 　　1．第三人称复述课文。?? ?? 　　2．课后注意收集鲁达故事，有时间阅读《水浒传》。?? ?? 　　七、教学步骤?? ?? 第一课时?? ?? 　　（一）明确目标?? ?? 　　1．整体感受文章的思想内容。?? ?? 　　2．明确课文情节的开端、发展、高潮、结尾。?? ?? 　　（二）整体感知?? ?? 　　1．解题：?? ?? 　　课文节选《水特》第3回，《水浒》写的是北宋末年来江等人领导的梁山农民起义的故事，它揭露了当时社会的黑暗，统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实。《水浒》的作者施耐庵，元末明初人，有资料说他是淮安人，生于1296年，死于1370年，曾做过知县，由于和当权统治者思想不合，弃官回家。以后就在民间艺术团体中执笔写作，收集到大量的梁山农民起义故事，为他写作《水浒》提供了丰富的素材。?? ?? 　　课文前面与之有关的情节是：九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三头领，中秋之夜大闹史家村，从华阳县出走，经少华山到延安府去找师父王进。这回来到渭川，在茶坊里遇见鲁达，二人去酒店的路上，又碰上史进的开山师父打虎将李忠，于是三人来到川桥之下的潘家酒店吃酒。课文是从这里接着写的。?? ?? 　　2．听课文录音，要求学生勾画生字词。结合课下注释及工具书查清字词。?? ?? 　　（1）应掌握的字：?? ?? 　　厮（sī）　　聒噪（guō）　　禀（bǐng）　　腌臜（ā zā）?? ?? 　　彀（gòu）　赊（shē）　　　揸（zhā）　　　掇（duō）?? ?? 　　臊（sào）　剔（tì）　　　　钵（bō）　　　棱（léng）?? ?? 　　迸（bèng）　绽（zhàn）　　咄（duō）?? ?? 　　（2）应掌握的词（采用竞赛式分组相互问答）：?? ?? 　　聒噪：吵闹。?? ?? 　　较量：谈论。?? ?? 　　人港：相合，投合。?? ?? 　　颜色：容貌。多指妇女的容貌。?? ?? 　　掇：用双手拿，搬。?? ?? 　　钧旨：命令。?? ?? 　　消遣：戏弄，捉弄。?? ?? 　　（三）教学过程?? ?? 　　1．概括课文内容，说出故事梗概。（小组讨论）?? ?? 　　（1）某日下午，鲁达、史进、李忠三人来到潘家酒楼上吃酒，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达叫酒保带来金家父女寻问原因。听了金家父女对镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对郑屠大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。?? ?? 　　（2）第二天一早，鲁达赶到金家住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。他怒打郑屠的走卒店小二，为阻挡店小二追赶金家父女，在店门口坐了足足两个时辰。?? ?? 　　（3）送走金家父女，鲁达来到状元桥郑屠肉铺前，先借买肉为名，故意刁难郑屠，杀他威风，激怒他，挑起斗打。继而三拳打死