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2015年小学语文新流程 （一）拼音教学的教学流程 一、复习检查导入（2分钟）????．复习前一节课所学的主要内容。????．复习和本节课教学内容有联系的内容。教学新课（20分钟左右）????2.看图提出新学的内容。????指导发音。通过教师示范、学生模仿的形式认读字母????4.练习发音 。．指导拼音。利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记 6．指导书写。 三、复习巩固（1分钟左右）???．学习,读儿歌．??????．采用多种形式巩固发音．识字写字教学流程 、、 （1）小组轮读字、词。 （2）出示检测题，如：扩词，用喜欢的词语说话，选词填空，词语搭配，行进字组词，出示带有生字的句子，尤其是含有多音字的句子，指名读，找到多音字并组词，再做填空练习等。 2.提示： 1、要有侧重地学习生字。（如：字音、字形、识字办法等。） 2、设计检测题时要考虑年级特点。 3.说明： 如果题目中有生字，采用分散识字的方法，初接触课题就学习课题中的生字，这样分散了教学重点，减轻集中识字的负担。 四、指导写字 低年级可采用下列步骤： 1、观察字形 可让学生观察生字的字形特点、笔顺规则、关键笔画以及生字在田字格中的位置等，以便指导书写时引起学生的有意注意。 2、范写指导 为了帮助学生掌握规范书写的基本方法，养成良好的书写习