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9022]《发展心理学》 第一次作业 [填空题] 名词解释:?? 1、消极强化 2、发展心理学 3、社会化 4、亲社会行为 5、图式 6、访谈法 7、观察学习 8、同化 9、顺应 10、侵犯行为 11、性别认同 12、最近发展区 13、积极强化 ??参考答案： 参考答案： 1、消极强化，也称为负强化，是由于一刺激的排除或降低一个刺激的强度而加强了某一操作反应的概率的过程。 2、发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（life-span）中心理发生、发展的特点和规律的，简言之，就是研究毕生心理发展特点和规律。 3、社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。通过社会化，个体获得在社会中进行正常活动所必须的品质、价值、信念以及社会所赞许的行为方式。 ? 4、指对他人或社会有利的行为及趋向。如帮助。安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至包括赞扬他人，使他人愉快。亲社会行为又称向社会行为、利他行为。 ? 5、图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。 ? 6、研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和收集他们有关心理特征和行为的数据资料的一种研究方法。 ? 7、指通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行的学习。 ? 8、同化是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。 ? 9、顺应指改变主体动作以适应客观变化，如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作，采取新的动作，以适应环境。或者表达为当主体不能把外界信息纳入自己原有图式时，通过改变自身的图式结构或建立新的图式以适应外界信息的心理现象。 ? 10、侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为。可以是身体的侵犯、言语的攻击，也可以是对别人权利的侵犯。 ? 11、性别认同是对一个人在基本生物学特性上属于男或女的认知和接受，即理解性别。包括正确使用性别标签；理解性别的稳定性，如男孩长大后成为男人；理解性别的坚定性，如一个人不因发型、服装或喜爱的玩具是异性的而改变自己的性别；理解性别的发生学基础，知道男女之间生理上的差别。 ? 12、维果斯基认为，个体心理发展有两种水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两种水平之间的差距称为最近发展区”。 ? 13、是由于一种刺激的加入或增强增加了了一个操作反应发生的概率的过程，也称为正强化。 ? 第二次作业 [单选题]儿童获得性别化态度和行为的两种机制是直接训练与观察学习的结果，这种观点是（?????????? ）。??A：社会生物学理论B：精神分析理论C：社会学习理论D：认知理论参考答案：C [单选题]皮亚杰认为，2一7岁儿童的认知发展处于（ ）??A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段参考答案：C [单选题]下列不属于行为主义学派心理发展观代表的是（ ? ?）??A：华生B：斯金纳C：皮亚杰D：班杜拉参考答案：C [单选题]社会文化-历史学说是谁提出的（ ）??A： 斯金纳B：华生C：桑代克D：维果斯基参考答案：D [单选题]托马斯、切斯等认为，中间型（交叉型）婴儿占到（ ）。??A：35%B：40%C：10%D：15%参考答案：A [单选题]性别化是儿童与同性父母认同的结果之一，该观点属于（??????? ）。??A：社会生物学理论B：精神分析理论C：社会学习理论D：认知理论参考答案：B [单选题]根据科学理论操纵研究对象某些变量的决定条件或创设一定的情境，是研究对象产生理论预期的改变或发展。这是发展心理研究的（ ）功能。??A：描述B：解释C：预测D：控制参考答案：D [单选题]埃里克森认为，主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现的阶段是（ ）??A：青年期B：成年早期C：成年中期D：老年期参考答案：C [单选题]个体能分辨彩色和非彩色的时间一般是（ ）。??A：婴儿1、2个月B：婴儿3、4个月C：婴儿5、6个月D：婴儿7、8个月参考答案：B [单选题]“心理的本质”是行为，这是（?????? ）学派的观点。??A：认知学派B：构造主义学派C：精神分析学派D：行为主义学派参考答案：D [单选题]强调两性间发生学和霍尔蒙的差异在儿童性别化中的决定作用的理论是（????? ）??A：社会生物学理论B：精神分析理论