(上海牛津英语最新版八下unit1教案.docxVIP

Unit1 period 1 教学内容：Vocabulary语言知识目标：学会以下词汇：raise permission disabled teenageroffer sufferillness organize express pain lonelyfriendship difficulty joyhurt (hurt, hurt)( courage spirits pay (paid, paid) community in need voluntary work ask permission suffer from raise one‘s spirits in order to语言技能目标：1、学会用音标记单词 2、学会单词的构词法和分析单词的规律学习策略：1.游戏教学（大小声） 2.竞赛（首字母抢答。念中说英，念英说中）情感态度：学会用赏识的眼光去鼓励每位学生说英语。Step1 : 复习英标Step2 :单词教授raise permission…Game : high and low./Simon said→silent I said →say quicklyListen to the tape .Step3 : 复习巩固 Read together Read in group Say English/Say ChineseStep 4: 拓展competition （首字母抢答）Step 5 : Homework for today 1 、朗读单词 2、 抄写单词→预习课文（译P3） period 2教学内容：Reading教学目标：语言知识：初步了解篇章的结构 语言技能：根据上下文语境猜测词义。 初步理解文章脉络了解三篇汇报 学习策略：运用略读策略，了解大致内容情感态度：树立服务他人，保护弱者的意识。 教学重点：根据上下文语境猜测词义。教学难点：通过初步阅读了解文章大意教学过程：step1:导入 1.学生观察PPT展现的图片-爱心，展开议论。老师提问：1Have you ever help others before? 2Why do you help others? 3How do you feel when you give others a hand? give sb a hand= help sb2.Can you guess what we will learn in this unit? --voluntary work3.What do you know about…?pictures :a helping disabled people b. c. d. (理解图片，理解短语意思进行配对) step2:新课展现1.（看图片，作者的名字和三篇汇报的第一句话。完成阅读前）1Mark 2 Betty 3Annie2.初步阅读三篇汇报 完成C1 (让学生猜词意识)先让学生理解句子的意思再有学生说出斜体单词的意思最后选出真确答案。 完成后让全班同学读一遍。 完成C2 （先对给出的短语解释一遍再来理解短文意思）先核对答案再朗读一遍。step3: 听一遍课文录音。Homework:默写单词短语熟读文章 period 34教学内容：Reading语言知识：理解主阅读篇章的结构。语言技能：通过进一步阅读，理解三篇汇报的内容学习策略：通过细读。了解主篇章的细节信息。情感态度：学会如何在实际中帮助别人。教学重难点：通过进一步阅读，理解三篇汇报内容教学过程：step1 导入 Read the words together Read the text togetherHave a dictationstep2 While- readingFirst- report1.学生阅读第一篇汇报的第一段，回答下列问题Where did Betty do voluntary work? What is wrong with the children there?What did Betty and other volunteers do for the children?翻译句子板书或展示重点短语2.学生阅读第二和第三段汇报的第一段，分别完成有关Mark 和 Annie 所参与的志愿服务活动表格。（PPT）翻译句子板书或展现重点短语3.完成D1，核对答案。step3全班朗读以下短语offer to do sth主动提出做某事in hospital 住院 in the hospital 在医院里 continue to do sth 继续做某事(另一件事情)continue doing sth