【2017年整理】运用现代教育技术推进素质教育.docVIP

运用现代教育技术推进素质教育 陈曦明 湖南省邵阳市电化教育馆 422000 摘要：现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系.现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施 关键词:现代教育技术;素质教育;多媒体教学 随着教育改革的不断深入,我们已经意识到,无论是立足于社会发展的迫切需要,还是着眼于人的自身发展的必然要求,教育必须以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育.实施素质教育,需要营造适应素质教育要求的教育、教学环境,构建符合素质教育需求的课程体系和教材体系,实现教育思想、教育体制、教育内容、教育手段等方面的现代化.为了寻求素质教育所需要的技术支持,我们将目光投向现代教育技术. 一、现代教育技术对素质教育的支持 （一）、现代教育技术对素质教育的理论支持 素质教育是现代教育思想和教育观念的核心内容,素质教育的出发点是培养21世纪既具有“知识”,又具有“能力”,更具有将知识和能力得到充分发挥的“素质”人才.现代教育技术从教育现代化的高度俯视教学过程,用现代教学思想和科学学习理论指导自己的技术行为.从跨世纪培养人才的目标出发,教育技术应为素质教育服务。现代教育技术提倡培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高的人才。要培养这样的人,学校教育要树立扩大学生知识面,增强学生适应性的观念;树立融知识、能力、素质教育为一体的观念;树立学生是教学活动的主体,加强对学生创新能力培养的观念;树立因材施教、鼓励学生个性发展的观念。现代教育技术的这些出发点和意识理念,为素质教育提供了同根同源同目标的理论支持. （二）、现代教育技术对素质教育的媒体支持 现代教育技术的媒体分为硬件和软件.现代教育技术的常规硬件有:幻灯机,投影仪、录音机、电影机、电视机、录像机等.这些媒体已经并继续发挥着巨大作用.信息技术时期,计算机及网络已经迅速地进入学校领域,成为现代教育技术的主要媒体,并且已经显示出其在素质教育中日益强大的功能与作用.现代教育技术媒体的运用,使教学模式由传统的“教师—学生”模式转变为“教师—媒体—学生”模式.使教师由传统单一的知识传授者转变为学生学习的启发者和引导者.学生由原来的单一渠道的被动学习转变成多种渠道的主动、自觉学习.教学过程由原来的传授知识为主转变成设计教学为主.这种转变实际上正是传统教育向素质教育的转变.现代教育技术媒体软件(也称电教教材)是相对于硬件而言的,指的是配合硬件使用的片、盘、带和计算机软件.电教教材是素质教育本身的需要,是素质教育内容的载体,它对素质教育的支持如水对鱼的支持.电教教材软件对培养形象思维能力,加强情感教育,促进非智力因素和左右脑功能协调发展有独特的作用,能促进人的个性全面发展.电教教材的使用,能够充分调动学生多种感官参与学习,促进教学节奏和谐化,增加课堂容量,提高学习效率.教学情景的生动化调动了学生学习的积极性、求知欲. 二、现代教育技术对推进素质教育的积极作用 (一)、现代教育技术先进的教学手段提高了课堂教学的效果 现代教育技术在教育、教学过程中运用幻灯、电影、电视、录音、录像、广播、语音实验室、电子计算机等电教器材和教育、教学幻灯片、唱片、影片、录音带、录像带、电脑教学软件等电教教材,对学生传授知识和进行能力培养。在网络时代，人们很容易从外部数据资源中获得信息和知识。教师不再是唯一的信息的传播者和呈现者，角色从“教”转变为“导”，在教学设计和教学方法方面，教师可以帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，然后教师应逐渐由知识的灌输者变为学生学习能力的引导者。教师通过创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的学习积极性。 (二)、现代教育技术直观的教学效果，促进了学生智力开发 现代教育技术效果的直接性、生动性可提高学生对所学内容的兴趣，继而激发学生学习的主动性。促进学习、巩固、运用知识、开发智力。现代教育技术可以伴随学生的学习全过程，对理论学习、实验乃至毕业后知识的运用都很有好处。例如学生参与生产实践，就可以运用电教手段模拟管理策略、生产经营流程，广告策划、过场控制等等都可以运用电教手段来进行。所有这些，对学生能力的培养，智力的开发都是传统教学式或其他手段难以达到的。现代教育技术为学生提供各种便利，使他们能尽快找到所需的资料，并利用资料完成学习任务。同时利用新技术帮助学生解决学习中的困难，实现智力技能的迁移。扩大了施教范围，强化了素质培养 (三)、现代教育技术扩大施教范围，拓展了学生的知识面 现代教育技术的运用，不仅大大开发了学生智力，而且在教学上还具有广泛性优势，这一优势具有两方面涵义：①通过电教手段