(8.2用发展的观点看问题.docVIP

第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题 【学习目标】 运用 ：事物的发展是前进性和曲折性的统一这一观点来指导现实生活。 量变与质变的辩证关系及其指导意义 理解 ：量变、质变的含义，新事物和旧事物的含义 【重点、难点】量变与质变的辩证关系及其方法论；事物的发展是前进性和曲折 性的统一； 【课前预习案】 要求：利用课前25分钟时间，自主复习，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己还不明白的问题。 前途是光明的 道路是曲折的 1、 事物发展的前途是光明的 （1）新事物的含义（在书本上做标注并熟读） 为什么说事物发展的道路是光明的（新事物必然战胜旧事物） (3)判定新旧事物的标准： 2、事物发展的道路是曲折的 为什么说事物发展的道路是曲折的（新事物的成长不是一帆风顺的） 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）*** 方法论要求：*** 做好量变的准备 促进事物的质变 1、量变、质变含义 量变： 质变： 量变、质变辩证关系原理：*** 方法论要求*** [课堂展示案]要求：1.小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2.思考、讨论、展示以下活动 探究一：我国明代著名医学家李时珍在写《本草纲目》这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲自试验，为了了解曼陀罗这种植物的属性和功能，他吞服了大量的曼陀罗，直到精神恍惚，失去知觉，终于认识到这种植物具有入药麻醉的作用。经过27年的磨难，李时珍终于写成医学巨著《本草纲目》 上述材料是如何体现事物的发展是前进性和曲折性相统一原理的？对我们有什么启示？ 探究二：《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。” 1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？ 2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。 3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？ 探究三：谈一谈你对下列两个观点的看法 1、质变是量变的必然结果，一切量变都能引起质变。 2、没有质变就没有发展，质变就是发展。 [达标训练案] （B级）1．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是： （ ） Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一 Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质 Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化 （B级）2．新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是 （ ） A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B．新事物保留了旧事物中的积极因素 C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向 （A级）3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点 （ ） A．否定了事物的运动、变化 B．否定了事物发展的前进性 C．否定了事物与运动不可分 D．否定了物质运动的普遍性 （C级）4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ） ①新事物具有强大的生命力　　 ②发展是一帆风顺的　　 ③旧事物不符合事物发展规律　 ④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ （A级）5．漫画《宝宝快跳》中父母的要求 （ ） ①急于求成，忽视了量的积累 ②是主观主义，没有从实际出发 ③看到了创新需要解放思想 ④未按客观规律办事 ⑤说明了理论对实践有指导作用 A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤ 往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学