【2017年整理】阳光的、乐观的老师.docVIP

阳光的、乐观的老师 浙江 遂昌 妙高小学　叶丽云 邮编：323300 Tel:0578-8295078 8175098 Eail:ylysc@126.com 文章摘要：阳光的老师不仅是孩子学习上的领路人，也是他们游戏的伙伴。乐观的老师，不仅是孩子开启知识大门的启蒙者，更是他们人生路上一盏永不泯灭的 心灯，阳光的老师，首先他待人的态度是温情的，和蔼的，他与学生、同事的关系是和谐的，在他的眼里没有歧视、没有偏见、没有“差生”，一脸灿烂笑容如三月的阳光，让人总感到老师是最安全的，最令人振奋的。乐观的老师从来不对任何一个学生泄气，乐观的老师相信“天生我才必有用”，相信每一个孩子的身上都有不断挖掘的潜力。 在我校的一次教学质量恳谈会上，一位老师向坐在台上的遂昌名师、遂昌二中副校长毛卫华问到:您的孩子要上小学了，您将会选择怎样的老师？ 毛校长的回答出人意料，却又尽在情理之中，他说：我会选择阳光的、乐观的老师。 “阳光的、乐观的老师”引起我深深的思索，这几天来，“阳光的、乐观的”一直在我的脑际萦绕，怎样的老师才是“阳光的、乐观的老师”？ 我也是妙高小学的一员，何谓“妙高小学”？“妙”，“巧妙、精妙、妙曼”的意思吧，“高”，“崇高、高尚、高远、德高为师、学高为范”的意思吧!只有阳光的、乐观的老师才配做妙高小学里的一分子，正因为有许多阳光的、乐观的老师组成的集体才是“妙高小学”吧! 毛校长说，他就准备将孩子放在我们学校里。我就想我也是遂昌妙高小学的一员，假如，他们孩子就放在我班里，我就是“阳光的、乐观的”老师吗？我离“阳光的、乐观的老师”还有多远？ 阳光的老师，首先他待人的态度是温情的，和蔼的，他与学生、同事的关系是和谐的，在他的眼里没有歧视、没有偏见、没有“差生”，一脸的灿烂笑容如三月的阳光，让人总感到老师是最安全的，最令人振奋的。恰好看到一份2006年2月的《辅导员》杂志，封面上一个中年女教师，为自己设计了清新活跃的形象，正与一群孩子在玩老鹰捉小鸡的游戏，她说：“学校就是我们勤奋学习的乐园和快乐成长的花园。”阳光的老师，让人感觉青春长驻，永远不会老。 阳光的老师，他上的课节节都是精品课，“台上一分钟，台下十年功”，阳光的老师必须是写得一手好字，说得一口标准的普通话，语言总是充满魅力。他肯定会认真钻研教材，知道孩子最想要的是什么？最需要的是什么？最困惑的是什么？他肯定会讲学生所困惑的，所给予学生最需要的东西，他肯定博览群书，触类旁通，上知天文，下知地理，他的的学生总感觉老师脑子里有无穷无尽的好东西，他的知识宝库令孩子肃然起敬。 毛校长还说使学生喜欢老师，处理好和学生的关系很重要，首先得老师的课要好听。他之所以是一个名师，我想，他就是一个会读书、会学习的老师。他说，学习有时是别人逼的，有时候是自己逼的，有些东西确实也是逼出来的，他每天都要化一个小时的时间用来看书学习，日积月累，厚积薄发。不断学习的老师一定是一个让学生喜欢的老师，他的思维方式总是新的，他的观点也总是与时俱进的。 阳光的老师不仅是孩子学习上的领路人，也是他们游戏的伙伴。乐观的老师，不仅是孩子开启知识大门的启蒙者，更是他们人生路上一盏永不泯灭的心灯。 乐观的老师从来不对任何一个学生泄气，乐观的老师相信“天生我才必有用”，相信每一个孩子的身上都有不断挖掘的潜力。乐观的老师会教给孩子学习方法，教会他们自己预习课文，自己检查作业，自己复习功课，而不是把孩子当成灌输知识的容器。乐观的老师会耐心地讲孩子理解不了的题目，而不是一味地指责：你上课到底听了没有？乐观的老师当遇到学生背书背不来的时候，他会和蔼地把他叫到身边。轻轻地问：你是不是没有大声地读呀？试试看，放声地读书，这样会提高背诵的效果。当他看到学生的考试成绩不理想，不是劈头盖脸，全班乱轰一套，而是让学生查找一下原因，分析一下试卷的难度。他相信孩子只要努力，讲究方法，下次一定会进步的。乐观的老师从来不放弃任何一个孩子，对一些学困生更是充满了期待，他会化比较长的时间辅导，耐心等待他们的起步。 乐观的老师总是给孩子一个个成功的机会，给孩子不断尝试。当孩子长大了，离开了老师的“怀抱”，无论他到哪儿，他总是一脸的笑，平静对待一切，尽管他遇到了生活挫折，他也不会被困难所吓倒而退却，因为，早在他的学生时代，就有一位良师在他的心里点亮了一盏乐观豁达的心灯。 怎么样的老师，才是阳光的、乐观的老师？我一遍遍问自己。其实，阳光的、乐观的老师就在我的身边，我们年级的江峰老师。他和我一样任教46个学生的二年级的语文。当他的学生真是太幸福了，家庭作业非常少，而成绩却是非常好，更感人的是他的课堂里总会爆发出一阵阵开怀的笑声。哪怕是上公开课，孩子们也是无拘无束，学生记生字的方法可多了，课文朗读起来有滋有味。下课了，常常有一大群同学围着他玩游戏，令人羡慕极了。而