分数的简单计算重点.ppt

张晓芳 三年级 你能提出用加法解决的数学问题吗？ 哥哥吃了 2 8 1 8 弟弟吃了 一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 1 8 2 8 1 8 ＋ 这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？ 2 1 3 3 8 ＝ 2 8 1 8 ＋ 7 8 5 6 相同分母的分数相加： 　　　　　分母不变，分子相加。 二、掌握方法 二、掌握方法 1 6 5 6 ＋ = ？ ＋ 1 6 5 6 ＋ = 6 6 = 1 二、自主探究（二） 妈妈买了一个蛋糕，切下了这个蛋糕的 分给兄弟俩吃，剩下的蛋糕是这个蛋糕的几分之几？ 5 6 5 6 2 6 － ＝ 被减数和减数有什么相同的 地方？可以怎样计算？ 2 5 3 3 6 哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ 哥哥吃了 2 8 1 8 弟弟吃了 二、自主探究 2 8 1 8 - ＝ 1 8 2 8 1 8 - ＝ 1 8 5 6 2 6 － ＝ 3 6 相同分母的分数相减： 　　　　　分母不变，分子相减。 1－ = 你会计算吗？先 自己试一试，并 把你的想法表示 出来。 1 1 4 二、自主探究（三） 4个 1 4 4 4 3个 1 4 － 4 4 1 4 = 3 4 1 4 1 1 1. 三、巩固练习 1 4 1个 1 4 3个 1 4 , 4 4 4个 1 4 4个 5个 1 5 2个 1 5 3个 1 5 3 4 2 5 3 5 2. 开火车。 5 8 3 8 ＋ ＝ 2 8 6 7 － ＝ 2 7 4 5 － ＝ 2 5 3 8 － ＝ 2 8 4 7 2 5 1 8 5 6 4 6 ＋ ＝ 1 6 6 9 ＋ ＝ 3 9 7 8 － ＝ 2 8 1 － ＝ 2 4 1 5 8 2 4 　工人要修一条路，第一天修了全长的　　，第二天修了全长的　　。第一天和第二天共修了全长的几分之几？ 　第二天比第一天多修了全长的几分之几？ 　还剩下全长的几分之几没有修？ 1 9 2 9 ＋　　＝ 3 9 2 9 1 9 －　　＝ 1 9 3 9 1－　　＝ 6 9 三、巩固练习 1 9 2 9 答：第一天和第二天共修了全长的 ； 第二天比第一天多修了全长的 ；还 剩下全长的 没有修。 3 9 1 9 6 9 四、谈收获 这节课你有哪些收获？