音乐巨人贝多芬可用答辩.pptVIP

教学目标： 1.了解贝多芬的生平及代表作品。 2.理清客人访问贝多芬的全过程，了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与苦难命运抗争的顽强精神，做生活的强者。 生平略述 初读感知 把握内容 初读感知 把握内容 说说，课文可以划分为几部分？ 第一部分（1—5）：从女佣的视角介绍了贝多芬的性格、精神状态、不幸遭遇和生活带给他的干扰和折磨，使读者了解了一个客观的粗线条的贝多芬形象。 初读感知 把握内容 阅读开头部分 　　客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” 　　你认为贝多芬为什么要这样 “孤独和安静”？ 只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。 　　接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是： 杂乱无章 零乱不堪 　　找出课文关于贝多芬的 “食”和“衣”的描写，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特点？ 女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。 关键词：简单随便。 衣： 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效