(对“教与学方式转变”的一点观感2012.docxVIP

对数学“教与学方式转变”的一些观感 然而，由于对“教儿”和“育儿”这方面知识和经验的缺乏，我这两三天来对此事一直是处在犹豫不决之中，惟恐自己的浅陋会影响老师和学校既定的教学和改革计划与安排。但是，出于对孩子无限的爱以及对教师工作的万分支持，作为 “行知合一”，“家校互动”，“家长和老师要紧密配合”这些教与学理念的坚实支持者，以及老师教学风格的忠实“粉丝”，我最终还是作出了“谈一谈感触”的决定，不足或实属谬论之处，还望学校、老师或其他同学家长多见谅和指正。 下面，我就说说自己的一些观感。孩子对数学学习的感受我问小孩：“对数学学习感觉如何呀？会不会感到枯燥无味呀？”，孩子的回答是“ 不会呀，数学老师教得太好了，我非常喜欢数学！” ，“每次上课都是我们学生上去自己教，自己理解，自己学，我非常喜欢这种方法，很好！” 。以上是小孩对数学学习最直接的感受，而从我的角度看：“孩子对数学是信心满满，老师现在的教学方式和方法对他是非常适合的”。与其它班同龄孩子的不同给我的印象是：总体上，孩子在数学方面的表现比其它班的同龄孩子稍好一些。但是现实生活中我们家长没有过多的去对比，因为我认为孩子的学习是一个长期的过程和“持之以恒”的事，以孩子们阶段性的表现进行对比意义不大，他（她）们最终形成的“良好学习态度、习惯、方法及思维方式”等才更为重要，才能让他（她）们受益终身。孩子在家的学习情况在学习态度方面，孩子对数学学习非常积极主动。除了正常的精力和时间外，我们家长在这两三年对他的数学功课几乎没有花费过多的心思。在学习习惯方面，孩子虽然没有做到很好，但基本还算正常。主要是注意力不够集中，在做功课时经常会扯到一些小事上，或耍些小伎俩玩一下，捣蛋一下，但最后都能回到座位把功课完成，同时也会把一些错误答案写到课本上，比如：正确答案是260，却写成26，少个0呀；或者明明答案是A，却写成了B呀等等……类似情况时常发生。还有就是，为了尽快完成功课，经常会把字写得太乱，马马虎虎的，赶时间尽快玩。不过，我想这些可能同所有同龄孩子一样—— “贪玩”是他（她）们的共性吧。在学习时间安排方面，孩子在家一般都是最先和最自觉完成数学的功课和学习的。这同时也说明小孩现阶段对数学最感兴趣，数学是他目前的最“爱” 。在亲子交流互动方面，我们家长基本都能保证对孩子每天的学习情况作出检查，如果我们发现错误和不足的地方，除了叫他马上订正外，还要让他知道错在哪里？为什么错？怎样去理解？特别地，无论在孩子做数学功课的过程中，还是在其它富余的时间里，只要他有对某一数学问题的有疑问，抑或对这一问题有“更深一步的了解”的 ，还是对在数学课外书、网络、或电视等媒介上获得的某一数学概念“感兴趣”而问的一些问题，我们都会想方设法地，不厌其烦地跟他解答，指导他或同他一道找到答案。尤其是在进入三年级后，他对相较他这个年纪的学生来说较深奥的一些数学问题是越来越会“刨根问底” ，比如在深圳市少年宫科普馆看到“勾股定理” 模型，在科普书刊上看到“黄金分割” 的内容，他都会向我不停“探求”许多相关的问题，直到他“满意”为止，而这时我都会“绞尽脑汁”去“满足”他。最近，他妈妈给他买了韩国的《幻想数学大战》系列丛书，他又对“圆周率π” 、“自然指数e” 等数学概念产生了浓厚的兴趣，上一周时间时不时就会问我关于这些数学概念的一些问题，现在他还知道对奥数测试《举一反三》数学是什么 是什么什么学科，公认的！我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美！几何图形如此精致！规律循环何等奇妙！如何学习数学 兴趣是最好的老师 初中 高中生嘛？---就要书本+题海学数学时的感受 那是一种煎熬，更是一种享受！.近年来，学校以邓小平“三个面向”思想为指针，深化改革求发展，开拓进取创特色，坚持走“素质立校、管理强校、科研兴校、环境美校”之路，以昂扬的改革激情和脚踏实地的科学精神，为教育改革和教育创新写下了一页又一页华章：学校是国家教育部教育科学规划“十五”重点课题《“自我发展”教育》实验学校，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《素质教育与学校体育整体改革》实验学校，中国教育学会教育实验专业委员会实验基地，《深圳市小学素质教育课程体系改革》试点学校，福田区“双语”试点学校。学校构建起了“行知合一”教育模式，全面开展课程改革，创造了精彩纷呈的综合实践活动课、生动活泼的“快乐英语” 、“情境英语”，实施了学校体育“3451111”整体改革，形成了“自我发展”教育特色，教育教学成果令人瞩目——被评为福田区先进基层党组织、“热爱儿童”先进单位、先进教工之家、先进妇女组织；深圳市教育系统先进单位、德育工作先进学校、少先队先进大队、绿色学校、创新式学校、办学效益获奖学校；荣获全国、市级健力操比赛一等奖、特等奖等多项荣誉。2003年9月，学校课题《小学综合实践活动