思想品德修养教学大纲..docVIP

思想品德修养教学大纲 一、课程基本信息 开课单位：经济与管理学院 适用专业：政治学与行政学 课程名称：思想品德修养 课程代码：052019 课程类型：专业基础课 学 分：3 总 学 时：48 理论学时：48 实验（上机）学时： 0 考核方式：考试 先修课程：中国近现代史纲要 后续课程：中国特色社会主义理论体系概论 二、课程任务目标 （一）课程和任务 《思想品德修养》课是为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》（简称“中央16号文件”），根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案》，根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）和《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政［2005］9号），从2006年秋季新生入学开始，实施思想政治理论课新课程方案。可见，本课程是经过研究后而修订的一门必修课程；是普通高等学校“思想政治理论课”教育的重要课程之一，是高等学校对大学生进行系统的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质的主要渠道和基本环节。 （二）课程目标 本课程旨在通过课堂讲授及社会实践，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质，促使大学生尽快地适应大学生活。通过本课程的学习，使大学生对思想道德修养有较全面的认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上凸显的一些思想道德方面的问题，培养大学生的道德意识。 三、教学内容和要求 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界（总学时：4学时） 第一节 适应人生新阶段（学时：1） 第二节 肩负历史新使命（学时：1） 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系（学时：1） 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 （学时：1） 主要知识点，重点难点： 重点:当代大学生的历史使命与成才目标；思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质的重要性。 难点:塑造当代大学生的崭新形象； 树立社会主义核心价值体系对于提高思想道德素质和法律素质的意义 教学目标和要求： 了解该课程学习的意义和方法；明确当代大学生的历史使命与成才目标；掌握思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质的重要性。 教学方法：课堂讲授 作业：当代大学生的历史使命与成才目标是什么？ 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（总学时：8学时） 第一节 理想信念与大学生成长成才（学时：3） 第二节 树立科学的理想信念（学时：3） 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁（学时：2） 主要知识点，重点难点： 重点:理想信念对大学生成长成才的重要意义 难点:分辨科学与非科学的理想信念；如何在实践中化理想为现实。 教学目标和要求： 理解理想信念对大学生成长成才的重要意义；确立科学的理想信念。 教学方法：课堂讲授 作业：如何在实践中化理想为现实？ 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（总学时：8学时） 第一节 中华民族的爱国主义传统（学时：3） 第二节 新时期的爱国主义（学时：3） 第三节 做忠诚的爱国者（学时：2） 主要知识点，重点难点： 重点:爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；怎样传承和弘扬中华民族精神。 难点:当代中国爱国主义与社会主义是统一的；在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神；弘扬爱国主义为什么要增强国防观念。 教学目标和要求： 了解当代中国爱国主义与社会主义是统一的；理解在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神；掌握弘扬爱国主义为什么要增强国防观念。 教学方法：课堂讲授 作业：在经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神？ 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（总学时：8学时） 第一节 树立正确的人生观（学时：3） 第二节 创造有价值的人生（学时：3） 第三节 科学对待人生环境（学时：2） 主要知识点，重点难点： 重点:树立正确的人生观；理解有价值的人生；正确对待人生境遇。 难点:人生实践与现实选择；在实践中创造有价值的人生；.如何才能做到“知行”合一。 教学目标和要求： 了解树立正确的人生观；理解有价值的人生；掌握正确对待人生境遇。 教学方法：课堂讲授 作业：价值观与人生价值的关系 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（总学时：8学时） 第一节 道德及其历史发展（学时：3） 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统（学时：3） 第三节 弘扬社会主义道德（学时：2） 主要知识点，重点难点： 重点:道德的起源及其本质；社会主义道德的核心、社会主义道德的基本原则与基本要求。 难点:社会主义荣