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教 案 课程名称 小儿用药特点及护理 授课教师 张帅 职 称 学生 系（部） 护理学院 教 研 室 护理教研室 2011—2012 学年 第 二 学期 授课对象： 本、专科 2009（年）级 护理本科 专业 2-5 班 本、专科 （年）级 专业 班 本、专科 （年）级 专业 班 哈尔滨医科大学大庆校区 教案（课时计划） 课程名称 小儿用药特点及护理 教材名称 儿科护理学 课 题 第五章 授课学时 8 授课时间 周 次 2012年 6 月 1日 授课课节 4 授课地点 A202 授课时间 周 次 2012年 6 月 2日 授课课节 4 授课地点 A202 授课时间 周 次 年 月 日 授课课节 授课地点 教学 大纲 要求 掌握：小儿用药的特点 小儿药物选用及护理 熟悉：小儿给药方法 护理内容 教材 分析 重点：小儿药物选用及护理 难点：小儿药物选用及护理 小儿药物计量计算 教学方法 在所用教学法前[ ]内划√，如是其它，在其前划√并写出方法名称 [ ]启发式 [ ]PBL [√ ]CBL [ ]学导式 [ ]其它： 教学手段 在所用教学法前[ ]内划√，如是其它，在其前划√并写出具体名称 [ √]CAI课件 [ ]实物标本 [ ]模型 [ ]其它： 思想教育 素质教育 通过对本章节的学习，培养学生的责任心以及操作能力。 新知识 新内容及 前沿拓展 应占10-20%（*标注具体所占比例），并注明出处（超过三年不视为新知识） 随着临床医学的发展，新的药品层出不穷。在临床用药过程中，人们往往对药物的疗效、毒副反应等方面比较敏感，而容易忽略一些使用过程中的如药品名称不统一的问题及根据药物半衰期、及时准确用药与使用静脉套管针等诸问题。 80分钟时间分配[按一级标题分，每段不超30分钟] 复习上节课内容（不超过3分钟）： 小儿疼痛处理原则 药物性干预 非药物性干预 导课具体内容见下页，此处计算时间分配（不超过3分钟） 主板书设计及本节课主要内容介绍（标注重、难点符号）： 第五章 住院患儿护理及其家庭支持 第八节 小儿用药特点及护理 一、小儿用药特点 1、肝肾功能及某些酶系发育不完善 2、小儿血脑屏障不完善 3、年龄不同 4、母亲用药的影响 5、小儿易发生电解质紊乱 ※※ 二、小儿药物选用及护理 1、抗生素（Antibiotic）的应用及护理 2、镇静药（Sedatives）的应用及护理 3、咳嗽、化痰、平喘药的应用及护理 4、泻药和止泻药的应用及护理 5、肾上腺皮质激素（Adrenal cortical hormone）的应用及护理 ※三、小儿药物计量计算 1、按体重计算 每日（次）计量=患儿体重（千克）×每日（次） 2、按图表面积计算 每日（次）计量=患儿体表面积（㎡）×每日（次） 3、按年龄计算 4、从成人计量折算 小儿计量=常人剂量×小儿体重（kg）/50 四、小儿给药方法 1、口服法 2、注射法 3、外用法 4、其他方法 3 2 15 25 25 10 复习、导课及板书设计内容共计80分钟，其中包含自学 或讨论 5分钟，其内容详见进程。 教 学 进 程 标记栏：重、难点标记、新知识及前沿拓展（与首页对应）；多媒体演示及附图；启发式教学（提问、讨论）标记及具体内容（均不少于3处）；素质教育等 讲授内容（章、节、目必须标清） 导课：目前，独生子女居多，一家就一个小儿，患病后家人通常极为着急。这就要求护理人员做到技术精；操作好、快；用药准确。所以要重点学习患儿的给药方法及护理。 第五章 住院患儿护理及其家庭支持 第八节 小儿用药特点及护理 一、小儿用药特点： （一）、肝肾功能及某些酶系发育不完善，对药物的代谢及解毒功能较差。 （二）、小儿血脑屏障(Blood-brain barrier)不完善，药物容易通过血脑屏障达到神经中枢。 （三）、年龄不同，对药物反应不同，药物的毒副作用有所差别。 （四）、胎儿、乳儿可受母亲用药的影响。 （五）、小儿易发生电解质紊乱(Electrolyte imbalance)。 ※※二、小儿药物选用及护理： 、抗生素（Antib