小组合作学习的分组方案及管理措施_596012.doc

小组合作学习的分组方案及管理措施 ? 一、学习小组的组建 （一）组建原则：同组异质异组同质合理搭配3—4人一组。 （二）分组依据1、根据学生的性格、兴趣、爱好、特长，参考全脑偏好图2、学生成绩 3、男女搭配 （三）组建步骤 1.以本学期期中考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成四个大组。前十一名为第一组，为一号组员，第十二名到第二十二名为第二组，为2号组员，第二十三名到第三十三名为第二组，为3号组员，最后十名为第四组，为4号组员。 2.先从第一组(前十一名)抽出一位出来作为组长。（在挑选组长时组长要选一位比较活跃、比较有组织能力的学生）从其他组中各抽出一名分配到已搭配好的十一个组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这四位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同的搭配。组成后计算每个四人小组的总分，应当十一个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让15个小组都处在同一起跑线上。在搭配四人组的时候要考虑男女生的搭配。 3.分好组后教师要在全班正式宣读各个四人小组组长与带头人的名字，并每个小组长装备一本小组记录本，拜托他们记录小组活动情况。在以后的学习活动中加以指导和批阅。 4.各小组讨论订出自己小组的下一阶段的目标，并且提出主要措施，然后教师以合同形式印发给全班每个小组一份。 5.根据成绩、性格、爱好的不同，每个小组中的四位同学，要分别结成二个帮扶对子，开展组内帮扶活动，原则上1号与4号结队，2号与3号结队。 *班学习小组分组名单 组别 姓名 组员编号 组内职务 组别 姓名 组员编号 组内职务 奔骏 第一小组 高?维 1 组长 神展2012 第二小组 华晓琼 1 组长 刘凤丽 2 　 高 慧 2 　 杨?勇 3 补充人　 王 超 3 补充人 吴家丽 4 发言人　 李子玉 4 发言人　 离弦之箭 第三小组 李?蓉 1 组长 朝阳肆毅 第四小组 李红梅 1 组长 张景银 2 　 杨?飞 2 　 华丽坤 3 补充人 王开舟 3 　补充人 李建波 4 发言人　 李银琼 4 　发言人 青春岁月 第五小组 华馨梅 1 组长 激情四射 第六小组 赵丽梅 1 组长 吴晓龙 2 　 李学能 2 　 刘忠华 3 补充人 杨丽琼 3 　补充人 杨德凤 4 发言人　 李雪莲 4 发言人 东方红七号 第七小组 谢进一 1 组长 艺展宏图 第八小组 王晓宏 1 组长 把子波 2 　 双海红 2 　 李晓梅 3 　补充人 曹晓梅 3 补充人 杨红丽 4 发言人 李娅莉 4 发言人 扬帆起航 第九小组 何丽梅 1 组长 持之以恒 第十小组 华建芝 1 组长 杨?菊 2 补充人　 张家丽 2 　 吴晓琼 3 　 李洪鑫 3 补充人 刘亚娥 4 发言人 杨桂枝 4 　发言人 追梦者 第十一小组 毛家磊 1 组长 　 　 　 　 杨会勇 2 补充人　 　 　 　 　 王志芬 3 发言人　 　 　 　 　 （四）、小组重组 学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生以清零的机会。 二、学习小组的任务 （一）制订目标措施 1、学习小组一经成立，则要求各组在最短的时间内，制订好本组的名称、目标和措施并张贴在教室指定位置。 2、名称要恰当，有激励性，代表本组同学的心愿；目标要具体、恰当、有激励性，经过全组学生的共同努力可能达到。设计《学科成绩期望表》，小组人数不同，则可算出小组平均成绩进行比较。 三、学习小组的记分细则及激励 （一）课堂回答问题记分细则 依据学科特点，制定出本学科《学生课堂展示评分标准》，每次展示最高分为4分，最低分为0分。按照回答提问、讲解、板演、朗读、听写、默写、实验操作、表演等不同展示方式，制定好评分标准。使每一组和每一个学生都有参与展示的权利和机会. （整体考核11个小组） *班______科课堂展示评比表 科任教师：____________组长_____________?第___周 分数 ? 组数 得分 总分 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六、日 一组 ? ? ? ? ? ? ? 二组 ? ? ? ? ? ? ? 三组 ? ? ? ? ? ? ? 四组 ? ? ? ? ? ? ? 五组 ? ? ? ? ? ? ? 六组 ? ? ? ? ? ? ? 七组 ? ? ? ? ? ? ? 八组 ? ? ? ? ? ? ? 九组 ? ? ? ? ? ? ? 十组