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教育创新理论（上）（专业课）一、单选题（共 10 小题，每题 3 分） 1、人类言语中枢进化的最终目标是朝向对（ ）关系的辨识。 ?A、语义?B、语法?C、言语?D、句子 ? 2、若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是表征系统。 ?A、灵感?B、谓词?C、创造?D、顿悟 ? 3、《教育技术整合于教学》由谁所著（ ） ?A、杜威?B、罗布耶?C、伽德纳?D、斯金纳 ? 4、MACETO中E的意思是（ ） ?A、意义?B、内容?C、学习环境?D、成果 ? 5、“以教为主”的教学设计有几个优点？ ?A、2个?B、3个?C、4个?D、5个 ? 6、（ ）是在直观透视、空间整合、模式匹配基础上快速作出的直觉判断。 ?A、逻辑思维?B、表象思维?C、直觉思维?D、抽象思维 ? 7、发现式学习理论是谁发明的（ ） ?A、罗布耶?B、伽德纳?C、斯金纳?D、布鲁纳 ? 8、（ ）认为儿童语言能力完全是后天获得的，是由后天的经验形成的。 ?A、LAD理论?B、关键期理论?C、后天环境论?D、先天决定论 ? 9、语言的形式结构若不与（ ）结合将不能表达任何思想。 ?A、逻辑?B、直觉?C、表象?D、思维 ? 10、90年代初到21世纪初是教育信息化发展的（ ） ?A、起步阶段?B、逐步深入阶段?C、高潮阶段?D、结束阶段 二、多选题（共 10 小题，每题 4 分） 1、（ ）是所有思维的特征。 ?A、抽象性?B、逻辑性?C、联想性?D、概括性 ? 2、沃尔斯创造性思维模型的哪个阶段属于潜意识思维。 ?A、准备阶段?B、酝酿阶段?C、明朗阶段?D、检验阶段 ? 3、计算机应用于教育的三种基本形式是（ ） ?A、Tutor?B、Tutee?C、Tool?D、Tower ? 4、创造性思维的分类有（ ）。 ?A、随意创造思维?B、非随意创造思维?C、直接创造思维?D、非直接创造思维 ? 5、信息化环境下的学科教学创新理论内容？ ?A、儿童思维发展新论?B、语觉论?C、思维论 ? 6、思维加工机制的分类包括（ ）。 ?A、思考区?B、控制区?C、存储区?D、加工区 ? 7、儿童语言发展的重要阶段 ?A、开始具有初步言语能力。?B、具有熟练的口语能力?C、清晰的表达能力?D、言语成熟期 ? 8、（ ）一般情况下属于无条件的潜意识思维。 ?A、联想?B、创造?C、想象?D、简单性的直觉思维 ? 9、新型的教与学方式有（ ） ?A、多重交互?B、自主探究?C、协作学习?D、情境创设 ? 10、儿童语言发展经历的阶段 ?A、发声练习期?B、言语准备期?C、言语发展期?D、言语成熟期 三、判断题（共 15 小题，每题 2 分） 1、任何抽象的言语概念都是来自具体事物的表象。 ?对?????错 ? 2、借鉴国外观点的基础上加以补充、深化与拓展不是整合内涵的解决方案。（ ） ?对?????错 ? 3、言语中枢能够分析与把握涉及各种语言范畴和语法规则的普遍语法。 ?对?????错 ? 4、线性顺序推理的效率很高。 ?对?????错 ? 5、逻辑思维与直觉思维是相互独立的（存在依存关系）。 ?对?????错 ? 6、学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。 ?对?????错 ? 7、时间逻辑思维对创造想象和复杂直觉思维方向和过程不产生作用。 ?对?????错 ? 8、中级思维阶段是指在完备的思维品质形成之前。 ?对?????错 ? 9、“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点。 ?对?????错 ? 10、语义知觉内容包括对语义的感知辨析。 ?对?????错 ? 11、两三岁的幼儿具有初步的判断能力。 ?对?????错 ? 12、旧知是原有的知识经验、原有认知结构。（ ） ?对?????错 ? 13、没有掌握足够的句型，进行判断推理，是学龄前儿童语言基础薄弱的原因之一。 ?对?????错 ? 14、语言符号系统是二维的。 ?对????