15 落花生概览.ppt

15 落 花 生 【布置作业】 1、抄写生字、新词。 2、用“居然”“成熟”造句。 3、熟读课文。 吩 炸 榴 咐 亩 茅 尝 【作业设计】 一、比一比，再组词。 辟（ ） 瓣（ ） 慕（ ） 榨（ ） 壁（ ） 辨（ ） 幕（ ） 窄（ ） 份（ ） 扮（ ） 辩（ ） 纷（ ） 吩（ ） 辫（ ） 二、找近义词。 爱慕——（ ） 开辟——（ ） 居然——（ ） 可惜——（ ） 三、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。 种花生→（ ）→（ ）→（ ），最主要的是（ ）。 落 花 生第二课时 议一议 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 【布置作业】 1、感情朗读课文，背诵并默写课文第十自然段。 2、小练笔 在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。你能举出例子来说一说吗？（如：貌不惊人的铅笔、橡皮；像默默无闻的环卫工人，邮递员……）然后结合课后的“小练笔”写一写。 （1）直抒胸怀。赞美你，__________（赞美周围像花生那样的人） （2）借物喻人。__________颂（如燃烧自己，照亮别人的蜡烛；不畏严寒的青松；默默无闻的小草等） 【作业设计】 1、读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。 （a）花生好、桃子、石榴、苹果不好。（ ） （b）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（ ） （c）我们不需要外表美。（ ） 2、练习填空，体会父亲话的含义。 花生的好处很多，有一样_______：它的果实______，不像 桃子、石榴、苹果那样，把______的果实_____挂在枝头上，使人 一见就生____。你们看它_____长在地上，等到成熟了，也不能__ 分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 所以你们要像花生，它虽然________，可是__________。 父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________相比，还是_______最可贵。 根据填空提示，背诵上面一段话。 说说你对父亲说的话的理解。 * 根 根 胡 须 入 泥 土， 自 造 房 屋 自 安 家， 地 上 开 花 不 结 果， 地 下 结 果 不 开 花。 （花生） 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。 半亩(mǔ) 品尝（cháng) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liú) 开辟(pì) 爱慕(mù ) 便宜 嫩绿 居然 分辨 体面 成熟 默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 思考 分小组细读3-15自然段，讨论思考： 1、用————画出我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？用波浪线画出父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？你读懂了什么？（批注下感受） 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须 挖起来才知道。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不