“实心球多种投掷方法的练习”介绍.ppt

* * * 初三《体育与健康》 指导思想 教学目标 学生情况 教材分析 教法与学法 课的流程 指导思想 　 本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。 教学目标 3、提高探究学习的能力，培养创新与合作意识。 1、理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的练习方式，提高自身投掷能力。　　 2、通过自主探究学习，能掌握一至二种投掷方法，且动作协调，用力顺序正确。 学生情况 　　这班级的学生，有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 教材分析 从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了选择性投掷、掷远练习、趣味性投掷、跑跳绳往返接力比赛等练习方法来调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。 教学重点：帮助学生掌握1至2种投掷实心球的练习方法 教学难点：全身协调用力 教法与学法 1.教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。 2.学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。 课的流程 激趣导入 实践与体验 身心调整 常规导入 热身操 实心球掷远练习 选择性投掷练习 趣味性投掷练习 合作性练习 放松操 课堂小结 6-8分钟 30—32分钟 4-5分钟 激趣导入 根据初中生喜欢节奏强的音乐和爱美的特性，选用青春健身操作为准备活动，有利于激发学生学习兴趣。学生能在欢乐的气氛中热身，并带着愉快的心情投入本课学练。 激 1、常规导入 发 热 兴 慢跑 情 趣 2、热身操 奔 健身操 放 实践与体会 实心球掷远练习 以投远为目的进行创新投远练习，不限姿势，只要能投远就行。(爱拼才会赢) 选择性投掷练习 趣味性投掷练习 打保龄球、打靶、对对碰 (学以致用) 合 作 性 练 习 跑跳绳往返接力比赛 (相互合作、共同胜利) A、上一步双手头上掷球 B、左右手推球 C、双手胯下前抛球 D、双手侧撇投球 (我选择、我练习、我喜欢) 选 择 菜 单 我选择 我练习 我喜欢 ??? ??? ??? ???  我击中了！ 我得满分！ 打保龄球 打 靶 对对碰 趣 味 性 练 习 合作性练习 身心调整 　　 放松操、课堂小结 ------轻松愉快，身心放松，互动交流 课的特点 以问题导入的方式进行组织教学，激起学生的学习兴趣；采用自主选择性学练活动，拓展实心球活动方法，力求练出品位；采用探究性学练活动，丰富实心球练习方法，力争“玩”出花样。 * *