2013－2015高考英语试卷比较分析.docVIP

2013-2015全国高考英语 课标卷（I）各题型对比分析 2015年高考，英语课标卷（I）又在平稳的基础上向考生们展示了新的特色。现就具体题型进行分析： 1.阅读理解 年份 素材话题 考点分布 （第一节，数字表数量） 细节题 词义推测题 推断题 主旨大意题 2013年 第一节 作者举例阐述了关于省钱和花钱的观点和作法 8 0 6 1 科研报告，文章描述了研究人员针对新生儿所做的新生儿对数字的认知实验。 本文是一篇贴近生活的文章。作者描述了一种较普遍的现象—一些人为了给别人留下好印象而会撒谎说自己阅读了某书，作者在文章中提到了世界读书日（World Book Day）的有关报告。 应用文。文章介绍了位于伦敦市中心特拉法加广场北侧的英国国家美术馆（The?National Gallery），文章介绍了美术馆的简况、藏品布置情况、开放时间以及交通路线 第二节 关于商业和商业管理的介绍文章 2014年 第一节 应用文：剑桥科技节的活动通知? 6 2 6 1 记叙：旅鸽在美国逐渐减少到灭绝的过程 议论文：从驯狮人学习如何集中注意?应对选择障碍 记叙文：学者对濒危语种进行记录拯救 第二节 说明文：如何帮助孩子为未来职业做准备 2015年 第一节 应用文：文章是关于伦敦运河博物馆每月专题讲座安排的海报。 9 1 5 0 记叙文：作者离开寒冷的纽约去美国南部度假的感受。 记叙文：本文介绍了在巴黎皮蓬杜艺术中心举办西班牙著名艺术家萨尔瓦多·达利艺术展的情况 议论文。法国咖啡馆在现代社会中彰显心理沟通的社会功能，产生了积极的意义。 第二节 重建人际关系中的信任的意义与措施 对比结果 同：上表显示，近三年全国课标?I卷阅读选材地道，贴近学生实际，体裁多样。在选材上保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。5篇文章按难度渐进排列，阅读总量1800-2000词之间，细节题略多于或相当于推断题试题数量。 异：15届阅读选取了两篇记叙文，且细节题占总量的60%之多，所以难度有明显下降，阅读部分难度预计0.7。未作主旨题考查。 2.完形填空 完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。 2013-2015年全国课标卷高考完形填空统计 ?????????年份 项目 2013年卷?= 1 \* ROMAN?I 2014年卷?= 1 \* ROMAN?I 2015年卷?= 1 \* ROMAN?I 体裁 记叙文 议论文 记叙文 考查点 名词 7题 9题 7题 动词 7 4题 6题 形容词 4题 4题 2题 副词 2题 3题 4题 连词 ? ? 1题 介词 ? ? ? 短文大意 讲述作者通过体验轮椅的使用，来体验残障人生活 短文列举了各年龄段的人都会对重复做的事最终感到烦腻 ? 材料讲述了作者周末带孩子去超市购物时，为路上碰到的求助者买了很多他需要的东西。 对比结果 同：上表显示，近三年全国课标?I卷完形填空侧重记叙文体裁，只有一次为纯粹的议论文体裁。以考查名词和动词为主，虚词仅考查了连词一次。 异：?15届完形填空体现几方面的突破：选材常用国外网站几年前的文章、选项表意优先，长短其次。 ??3.语法填空 语篇型语法填空是全国新课标卷2014年新增题型，这一题型的出现改变了以往用单项填空来考查语法的形式，代之以在短文或者在以具体生活情境为内容的对话中考查语法的灵活运用，难度显然要高于原来的单项填空。 2014-2015年全国课标卷高考语法填空统计 ? 2014年卷?= 1 \* ROMAN?I 2015年卷?= 1 \* ROMAN?I 形式 短文 短文 体裁 议论文 记叙文 提示词数量 7 7 时态 61 61、67 非谓语动词 65、68 68、70 连词 64、67 64 名词的数 69 65 形容词 66、70 --- 副词 62 62、69 介词 --- 66 冠词 63 --- 代词 ---- 63 对比结果 同：上表显示，近三年全国课标?I卷语法填空都为短文体，提示词都是7个，考点均衡分布，考查全面。 异：?题头变化，明确了无提示词情况下只能填1个单词，但有提示词时不加数量限制，确保了该题型的灵活性，也使得该题型更成熟、完善。 4.短文改错 短文改错的文章内容浅显，词数为