3.李春密基于核心素养的物理实验教学研究（三）实验研究的基本方法.pptVIP

基于核心素养的物理实验教学研究 （三）实验研究的基本方法 北京师范大学物理系 李春密 1.物理实验与物理学的发展 物理实验与古代物理学（1600年以前）的发展 在我国： （1）计时工具的使用。早在尧舜时代，就用“圭表”来观象授时，后来又使用“日晷”来测量时间，到春秋时期（公元前7世纪）普遍使用水滴滴漏的方法计时。 （2）浮力知识的应用。神童曹冲五六岁就提出“以舟量物”的思想，宋僧怀丙利用船只打捞万斤铁牛等。 实验研究的基本方法 (3)光学知识的应用与研究。西周时期有利用青铜阳隧起火的记载，西汉有利用冰透镜起火的记载，战国时期墨翟对平面镜、凸面镜和凹面镜的反射原理、性能、成像进行了分析研究，宋代沈括研究了油膜干涉色彩、衍射色彩、物体颜色及其透光之色、各种冷光等，特别是其研究凹面镜成像并记述了“离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽”。 实验研究的基本方法 （4）磁学的应用。战国时期人们制造了司南以辨别方向，尔后制造出“指南鱼”、“指南龟”，最终发展成了举世瞩目的指南针。秦始皇建筑阿房宫以磁石为门以吸引“隐甲怀刃者”，西晋骁将马隆“夹道累磁石”以吸引路过敌军之枪械。宋代沈括还发现了地磁偏角，这比哥伦布横渡大西洋时观测到地磁偏角要早400多年。 （5）缕悬法的应用。沈括采用缕悬法支挂小磁针，这比库仑扭秤实验、卡文迪许扭秤实验等要早700年余年，该方法至今仍在使用。 实验研究的基本方法 在西方： 古希腊人泰勒斯在公元前600年左右，发现摩擦过的琥珀可以吸引轻小的干草叶，卢克莱修(约公元前99-公元前55)在《物的本性》中对天然磁石吸铁现象作出解释。古希腊欧几里德（公元前约330-公元前275）的著作《反射光学》中明确地提出了光的直进性，比较深入地探讨了光的反射现象，并用几何学方法表达了光的反射定律，该书还论述了凹面镜焦点的概念。古希腊阿基米德（公元前287-公元前212）在《浮体》一书中给出浮力定律等。 实验研究的基本方法 这一时期，物理实验的特点是： (1)这些实验毕竟还是零星的； (2)定量的实验较少，而定性的实验较多； (3)大多数实验没有提升概括出理论，而多只限于现象的描述，或者只作了一般的解释而没有形成系统的理论； (4)即使形成了一些理论，也没有用实验去检验它。 实验研究的基本方法 物理实验与经典物理学（1600-1900年）的发展 伽利略(G.Galilei，1564~1642)创立的实验方法、理想实验方法、严格的逻辑与数学推理方法，开辟了科学方法的新道路。自此物理学成为集哲学的概括性和抽象性、数学的严密性和逻辑性以及实验的实践性和操作性于一身的自然科学。 一批批杰出科学家，对物理学的发展做出了划时代的贡献。 实验研究的基本方法 伽利略设计了斜面实验和落体实验，发现了运动定律和自由落体规律； 库仑(C.Coulomb，1736-1806)设计了扭秤实验，得到了静电力的平方反比定律； 奥斯特(H.C.Oersted，1777-1851)发现了电流的磁效应； 法拉第(M.Faraday，1791-1867)发现了电磁感应现象； 布朗(R.Brown，1773-1858)通过观察水中花粉颗粒的运动，发现布朗运动； 托马斯·杨(T.Young，1773-1829)设计双缝干涉实验； 马吕斯( E.L.Malus，1775-1812 ) 发现反射时光的偏振，确定了偏振光强度变化的规律。 实验研究的基本方法 物理实验的特点： ① 把实验与数学结合起来，既注意逻辑推理，又依靠实验检验，构成了一套完整的科学研究方法。其程序大致为： ② 有意识地在实验中抛开一些次要因素，创造理想化的物理条件。既要力求使实验条件尽可能符合数学要求，又要设法改变实验测量的条件，使之易于测量。 ③ 用实验去验证理论。 ④ 把实验与理论联系起来。 对现象的 一般观察 提出 假设 运用数学和 逻辑进行推理 实验 检验 形成 理论 实验研究的基本方法 物理实验与现代物理学的发展 现代物理实验的特点： 实验与物理理论的结合越来越紧密，成为不可分割和相互依赖的结合体。物理实验更加需要理论（包括实验理论）的指导，在理论的预测和条件范围内进行，而不是盲目地瞎碰。 实验需要更先进的技术和仪器设备。 物理实验方法与其他学科的结合和向其他学科渗透，使得新的实验方法和技术更快地在应用领域得到推广使用。 当代前沿的物理实验越来越成为大规模的、集体的、综合的工程。 建立和利用空间实验室，充分利用太空高真空、无污染、失重等许多天然有利条件。 实验研究的基本方法 2.实验研究的基本方法 明确实验的目的、内容和要求； 认真研究实验原理； 确定实验关键； 对实验装置、器材和实验条件提出要求并进行选择； 明确操作要点和注意事项。