3《草虫的村落》课件_.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 静谧 草茎 傲然 寒暄 熙熙攘攘 斑斓 俏丽 欢跃 蜥蜴 意味深长 攀谈 劳倦 亲戚 灌丛 驻足痴望 逗留 烘烤 音韵 勤勉 庞然大物 僻静 蕴藏 漫游 亲吻 全神贯注 大街小巷 绿色圃中小学教育网 四、升华情感，进行练笔 小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者用心观察的结果。 （1）自由读最后两段，说说你读懂了什么？（体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。） （2）只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？ （3）请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，看谁写得最生动。 绿色圃中小学教育网 板书设计： 草虫的村落 （奇异的旅行） 迷路的黑甲虫 黑色斑斓的小圆虫 庞然大物的蜥蜴 振着翅膀的甲虫 行色匆匆的甲虫 小虫子们的快乐天地 绿色圃中小学教育网 人与自然 珍惜 生命 尊重 平等　 和谐 绿色圃中小学教育网 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 虹溪中心小学 绿色圃中小学教育网 作业设计 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。　　 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。　　 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！ 绿色圃中小学教育网 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？　 1、写出下列词语的反义词和近义词 　 静谧（　　 ）（ ） 娇小（　　 ）（ ） 　　 勤勉（ ）（ ） 僻静（　　 ）（ ）　　 2、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。 绿色圃中小学教育网 3、联系上下文解释所填四字词语的意思。　　4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（ ）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折  5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。　　 6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能 想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下 来 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一课时 　一、谈话导入，揭示课题 同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。 绿色圃中小学教育网 二、预习要求 （1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。 （2）再读课文，思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ （3）自学字词。 （4）交流反馈。 绿色圃中小学教育网 三、梳理内容，明确场景 （1）自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？ （2）交流反馈：通过交流，教师要巧妙地引导学生结合相关的语句，明白作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。弄清楚“草虫的村落”所在的位置，那里有些什么，作者是怎样发现的等问题。 （3）教师小结：刚才，我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们知道了在森林边缘的小丘上，在那细密的草丛中，有一个奇异的草虫