2016高考化学总复习设计组织53ppt.ppt

⑷高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为______。与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为__ ___，该电池总反应的离子方程式为________。 复习内容涉及简单元素化合物的组成测定（求FeClx中的x值，混合样品中FeCl3的物质的量分数）、性质特点（FeCl3氧化性、与氢碘酸、KClO在强碱性条件下的反应）、制备（FeCl2、FeCl3、K2FeO4制备）和应用（K2FeO4在电池中作为正极材料发生的反应）。 引导学生，从宏观入手，在微观层面上做分析研究，获得较深刻的理解，能用化学符号进行描述的。体现了实验方法、计算方法、逻辑思维方法在元素化合物学习研究中的运用。 题10 参照下图，联系氧化铝和氢氧化铝的性质，说明从铝土矿冶炼铝的化学原理。写出有关方程式。 物质 NaCl NH4HCO3 NaHCO3 NH4Cl 溶解度 36.3g 27.0g 11.1g 41.1g 资料：常温下四种物质的溶解度表： 题11 从食盐制取纯碱的“侯氏制碱法”主要步骤如下图所示。 回答：（1) 在NaCl溶液中通入CO2无法得到NaHCO3，为什么？ (2) 在氨饱和 NaCl溶液中通入CO2发生什么反应？能先通CO2再饱和氨吗？(3)析出小苏打的母液中加入NaCl固体，为什么会有NH4Cl析出？ 案例2 化学反应原理知识复习要求与设计策略 1。用问题引导学生进一步理解概念的含义，澄清模糊认识,建构概念体系，理解、掌握化学反应基本原理； 2。帮助学生用动态平衡的观念，从定性、定量角度认识化学反应中的物质组成、质量、能量的变化；认识物质本性、外界条件对物质存在状态、反应方向、反应限度（转化率）、反应速率的影响； 4。提高学生运用化学反应原理知识分析、解决新情景下和生产、生活、科技发展有关的元素化合物的性质、转化、制备和应用的简单问题。 化学基本概念、化学反应原理知识复习设计策略 1。用问题引导学生理解概念的含义，建构概念体系，理解、掌握化学基本原理； 2。用问题帮助学生澄清模糊认识，混淆的概念，加深理解； 3。通过练习，提高运用基本概念和化学反应原理分析、解决简单的化学问题的能力。 了解电化学反应知识在中学化学中的地位 原电池反应 电解反应 电解质的电离 离子在电场中的迁移 离子反应 氧化还原反应 化学能和其他形式能量的转化 电学的基本概念：电位、电子流、电流、带电微粒在电场中的移动、电极名称的含义 电化学原理的应用---理解化学电源的工作原理、理解干铁的电化腐蚀、电镀、电化学防护、用电解方法制备化学品 例1 电化学反应的复习设计 复习问题的设计 问题1 你能回答下列问题吗： 原电池反应，反应物的化学能是怎么转化为电能的？---- 化学反应在何处发生？外电路上的电流是怎么产生的？ 原电池外电路上的电流、电子 流的方向决定于什么？电极的极性 和两个电极(极区)上发生的反应有 什么关系？ 两个极区的电解质（溶液）组 成发生了什么变化？ 怎样描述电极反应、原电池的总反应？ 设计化学电源 解释金属的电化学腐蚀 设计电化学防护装置 装置： 原电池 输出直流电 电极反应： 阳极：发生氧化反应 阴极：发生还原反应 利用原电池装置，在一定条件下，在两个电极上分别（同时）发生氧化还原反应，化学能转化为电能 应用 负极：负电位， 电子流流出 正极：正电位， 电子流流入 原理 问题2. 说明下列化学电源工作原理 普通锌锰干电池: 电极反应: （怎么分析？） 负极—(Zn 转化为Zn(NH3)2Cl2) 正极---(MnO2转化为MnOOH) 电解质发生什么变化？ 总反应： 碱性锌锰干电池: 电极反应: （怎么分析？） 负极—(Zn 转化为什么物质？) 正极--(MnO2转化为MnOOH) 电解质发生什么变化？ 总反应： 铅蓄电池的放电反应 正极活性物质：二氧化铅 负极活性物质：多孔金属铅 电解质：硫酸溶液 两极反应产物均为硫酸铅。 电极反应： 负极--- 正极--- 电解质溶液的变化： 电池总反应： 电路上有96500库仑电量通过，硫酸消耗了多少摩尔？ 氢氧燃料电池的工作原理 电解质 电极反应 KOH溶液 H3PO4溶液 熔融碱金属 碳酸盐： A氢气为燃